【題目】下圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程，相關說法不正確的是（ ）

A．甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組

B．圖中的細胞均處于細胞分裂后期

C．可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細胞的一半

【答案】D

【解析】甲、丙兩細胞呈現(xiàn)的特點均是：同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此均處于減數(shù)第一次分裂后期，但甲進行的是不均等分裂，為初級卵母細胞，丙進行的是均等分裂，為初級精母細胞；乙、丁兩細胞均沒有同源染色體，呈現(xiàn)的特點都是：染色體分別移向細胞兩極，所以都處于減數(shù)第二次分裂后期，但乙進行的是不均等分裂，為次級卵母細胞，丁進行的是均等分裂，為次級精母細胞或極體。綜上分析：基因重組的來源之一是在減數(shù)第一次分裂后期，位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，所以甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組，A項正確；圖中的細胞均處于細胞分裂后期，B項正確；卵原細胞增大，染色體進行復制，成為初級卵母細胞，初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂，形成次級卵母細胞和極體，所以可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁，C項正確；乙、丁的染色體數(shù)和體細胞相同，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（ ）
A.細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B.水既是細胞內(nèi)的良好溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.氨基酸形成多肽時，生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某同學實驗過程示意圖，下列敘述正確的是

A.S型菌通過有絲分裂增殖

B.R型菌在存活小鼠體內(nèi)長期存在

C.此實驗是模擬活體細菌轉(zhuǎn)化實驗

D.分離的物質(zhì)分別與R型菌混合后進行懸浮培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃芪是重要的中藥材，為解決生產(chǎn)中黃芪育苗成功率低的問題，某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子，實驗結果如下表示，請回答下列問題：

（1）本實驗每組實驗要設置多個實驗組，其目的是______________。

（2）本實驗是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進種子的萌發(fā)，應選擇__________（填表中序號）組作為對照組。

（3）對比F組和G組可知_____________。根據(jù)實驗結果可知，促進黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_____ mg．kg-1。

（4）赤霉素對種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞融合的簡略過程（只考慮兩個細胞的融合），請據(jù)圖回答：

I．若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因(rr或hh) 的作用，在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長。

（1）實驗開始時必須用 除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)。

（2）實驗中除獲得雜種細胞外，還有基因型為 和 的融合細胞。

（3）設計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，方法：

（4）將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎是 。它克服了

II．若該過程是制備治療“SARS”病毒的單克隆抗體，A為人B淋巴細胞（染色體組成為2A＋XX=46），B為鼠骨髓瘤細胞（染色體組成為2A＋XX=40）

（5）用單克隆抗體制成“生物導彈”主要利用了抗體的 特性。

（6）A細胞來自于 ，雜種細胞C共有 個染色體組。

（7）雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)時與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用 培養(yǎng)基。（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)外還需加入 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括

A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞

B. 生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者及無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一類單細胞真菌，在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某生物興趣小組的同學將實驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關實驗。請據(jù)圖分析作答：

（1）甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是 、 。

（2）甲組實驗中，質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了 ，乙組B瓶應封口放置一段時間，以除去瓶中的 后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。

（3）上述實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同，按圖中裝置培養(yǎng)一段時間，則實驗結束時兩瓶中酵母菌種群密度的大小關系是A B（填“﹥” 或“＝”或“﹤”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的分離定律在哪種生物中適用

A. 藍藻 B. 噬菌體 C. 細菌 D. 豌豆

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