【題目】美國學(xué)術(shù)期刊《免疫》報道，記憶T細(xì)胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C.實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D.僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植的脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

【答案】B

【解析】

B淋巴細(xì)胞受抗原刺激分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其中漿細(xì)胞的作用是產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，沒有識別抗原的作用，記憶細(xì)胞在相同的抗原再次侵入人體后參與二次免疫，效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。

A.抗原刺激T細(xì)胞可以使其增殖分化為記憶T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞，同時記憶T細(xì)胞本身也可以增殖分化為記憶T細(xì)胞，A正確；

B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B不應(yīng)接種相應(yīng)的病原體，否則，其體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶T細(xì)胞，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯誤；

C、實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果，C正確；

D、僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞，另設(shè)一組不移植脂肪組織且直接感染病原體的對照組，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動，則下列說法不正確的是（ ）

A.在甲圖a點(diǎn)之前(不含a點(diǎn))表示光照太弱，植物沒有進(jìn)行光合作用

B.與乙圖所對應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點(diǎn)

C.在10 ℃時，限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度

D.溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動中酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有資料表明胃癌細(xì)胞中有胃泌素相關(guān)基因的表達(dá)，而且外源性胃泌素對胃癌細(xì)胞有明顯促進(jìn)生長的作用。某科研人員為驗(yàn)證外源性胃泌素的上述作用，以及進(jìn)一步研究丙谷胺對其作用的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。請完善實(shí)驗(yàn)思路，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

（要求與說明：用細(xì)胞流式測定儀測定細(xì)胞周期分布；實(shí)驗(yàn)結(jié)果測定的具體操作不作要求；培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液變化忽略不計(jì)；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①將X型胃癌細(xì)胞培養(yǎng)3天后制備細(xì)胞懸液備用。用細(xì)胞培養(yǎng)液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。

②取適量等量細(xì)胞懸液加入4組培養(yǎng)瓶中待繼續(xù)培養(yǎng)，每組若干，各組處理如下。

甲組：_______；

乙組：50μL丙谷胺溶液+50uL細(xì)胞培養(yǎng)液；

丙組：_______；

丁組：100L細(xì)胞培養(yǎng)液。

③將上述樣品在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)。48h后取部分樣品測定________，并記錄。

④_______，并記錄。

⑤對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下。

表：胃泌素和丙谷胺對X型胃癌細(xì)胞增殖及細(xì)胞周期的影響

組別

72h，570nm

48h，各時期細(xì)胞百分比（%）

OD值

G1

S

G2+M

甲

0．767±0．025

55．60

25．20

19．20

乙

0．559±0．020

70．10

20．05

9．85

丙

0．585±0．022

68．60

21．10

10．30

丁

0．561±0．026

70．00

20．00

10．00

（注：OD值大小可體現(xiàn)細(xì)胞增殖情況；丁組細(xì)胞的細(xì)胞周期T=20h。）

（2）實(shí)驗(yàn)分析與討論：

①用OD值作為檢測細(xì)胞增殖指標(biāo)的依據(jù)是_______。甲組與丁組數(shù)據(jù)比較，說明甲組的處理最可能是促進(jìn)了S期細(xì)胞的________，從而促進(jìn)腫瘤細(xì)胞增殖。乙、丁組數(shù)據(jù)幾乎沒有差異，但甲、丙組數(shù)據(jù)差異明顯，可見丙谷胺具有________作用。

②據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卷相應(yīng)坐標(biāo)系中畫出丁組細(xì)胞中核DNA含量的周期性變化曲線，并將坐標(biāo)系補(bǔ)充完整________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（銀負(fù)載二氧化鈦）作為一種常見的半導(dǎo)體光催化劑，在可見光照射下不僅可殺滅飲用水中的細(xì)菌等微生物，降解水中的有機(jī)化合物，還能循環(huán)利用，因此被廣泛使用。某研究小組制備了空心微球懸濁液，現(xiàn)欲探究不同載銀量的空心微球的殺菌性能�；卮鹣铝袉栴}：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌：制備適宜大腸桿菌生長的培養(yǎng)基，將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基等置于________中滅菌20min；在無菌環(huán)境中倒平板，待平板冷凝后，將平板倒置，是為了________；將大腸桿菌制備成菌懸液，分離純化。

（2）殺菌性能檢測：挑取菌落制成菌懸液，用________（工具）接種于無菌平板表面，使其均勻生長，布滿平板；將浸透了________的小濾紙片（實(shí)驗(yàn)組）和浸透了________的小濾紙片（空白對照），分別放在涂布好的平板的不同位置；將平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，觀察記錄________。

（3）測定飲用水所含的大腸桿菌數(shù)目，還有一種特別的方法：將已知體積的飲用水過濾后，將________放在加入________的培養(yǎng)基上（大腸桿菌菌落呈黑色），根據(jù)黑色菌落的數(shù)目，可計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。這種計(jì)數(shù)方法較實(shí)際值有誤差的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種信息分子與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與耙細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有________。

（2）正常人飯后血液中明顯增多的激素是________，該激素的作用是通過________________，從而血糖恢復(fù)到正常水平。

（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內(nèi)的信號分子為促甲狀腺激素，則分泌細(xì)胞是________（填寫內(nèi)分泌腺名稱）細(xì)胞，靶細(xì)胞是________。靶細(xì)胞又可分泌________作用于________，以增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。

（4）如果分泌細(xì)胞為漿細(xì)胞，那么該信息分子為_____，其作用是___________。

（5）從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)?________（寫出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過程。V至Z代表不同的酶，①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活，而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時提供①③④氨基酸才能生存，該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是（ ）

A.X、WB.V、WC.X、YD.V、Z

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t－1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長

B. 在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減

C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)見下圖進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，不正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組，a部分屬于對照組

C.實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對照

D.實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，下列敘述正確的是（ ）

A.發(fā)育的先后順序?yàn)?/span>A→C→BB.C時期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化

C.6是滋養(yǎng)層，7是囊胚腔D.A時期的細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性

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同步練習(xí)冊答案