【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的元素是（　　）

A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P

【答案】C

【解析】

（1）噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。（2）噬菌體繁殖過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。（3）T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，DNA注入大腸桿菌，而蛋白質(zhì)外殼留在了外面，且大腸桿菌存在于離心管的沉淀物中，因此噬菌體蛋白質(zhì)外殼的放射性主要存在于上清液，而噬菌體DNA的放射性主要存在于沉淀物中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中沉淀物的放射性很高，上清液的放射性很低，說(shuō)明用于標(biāo)記噬菌體的同位素是32P，標(biāo)記的是DNA，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是

A.血液B.組織液C.體液D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中有關(guān)生物學(xué)意義的敘述，正確的有

A. 圖1若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B. 圖2過(guò)程的作用是釋放抗原，以便抗體能進(jìn)一步對(duì)其發(fā)揮作用

C. 圖3用于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象分析，B對(duì)應(yīng)頂芽生長(zhǎng)素濃度，C對(duì)應(yīng)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度

D. 圖4示人體不同體液間的物質(zhì)交換，毛細(xì)血管管壁細(xì)胞可與A、C間進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有____（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]____里。

（4）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表新鮮菠菜葉光合色素紙層析的結(jié)果。若以秋冬的銀杏落葉為材料，得到的色素帶最可能是（　�。�

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同濃度的萘乙酸對(duì)河北楊扦插生根的影響，某研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①剪取1年生未萌發(fā)的河北楊枝條，按級(jí)分別剪取插穗，插穗長(zhǎng)20cm，切口上平下斜，上端留1～2個(gè)芽。

②選擇相同級(jí)的插穗400支，平均分成四組，分別放在濃度為400(mg·L－1)、600(mg·L－1)、800(mg·L－1)的萘乙酸溶液和清水中浸泡30min。

③將處理后的插穗扦插在同種基質(zhì)中，60天后進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。

組別

生根插條數(shù)/支

平均生根數(shù)/(條·支－1)

生根率/%

A

400

69

6

69

B

600

85

13

85

C

800

43

8

43

D

0(清水)

7

3

7

回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是________，寫(xiě)出兩點(diǎn)無(wú)關(guān)變量：①_____________________________；②_______________________________________ 。

(2)步驟①中每個(gè)插穗上都留有1～2個(gè)幼芽，其作用主要是________；植物扦插時(shí)，通常去掉插穗上的成熟葉片，其目的是________________________________。

(3)各組處理、扦插100支插穗，最后計(jì)算平均值是為了_______________________。

(4)插穗的下端切成斜口，比切成平口更有利于插穗的成活，其原因是___________________。

(5)根據(jù)上表結(jié)果，可以得出的初步結(jié)論是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色，因此可用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）

A. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 B. 活細(xì)胞能分解染色劑PI

C. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D. PI與臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活的原理不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖1的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCI2可以抑制AIP的水解。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________ ，主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是_______，細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)話細(xì)胞的生理意義是________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，比較甲組與乙組，得出的結(jié)論是 ________，與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與__________填細(xì)胞器名稱）較少有關(guān)。

(3)胡蘿卜的根從土壤中吸收大量的無(wú)機(jī)鹽，其中N、P等元素在體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉，而Ca、Mn等元紊形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某地種植的胡蘿卜的成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca( N03)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常，推測(cè)原來(lái)的土壤中缺乏____（填“Ca”或“N”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色

B. 選用花生子葉切片檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈紫色

D. 還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期備用

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