【題目】果蠅共有3對(duì)常染色體，編號(hào)為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，還有一對(duì)性染色體XY．果蠅γ（如圖所示）的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制，并且突變基因純合的胚胎不活．（不考慮交叉互換和染色體變異）
（1）果蠅γ的雌雄個(gè)體間相互交配，子代成體果蠅的基因型為 ．
（2）用一對(duì)圓眼卷曲翅型的雌雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼卷曲翅型：圓眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中為2：1：0：0，在雄性中為2：1：2：1．（不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳）可以得出一個(gè)結(jié)論：翅型和眼形的基因遺傳符合定律，并且控制眼形性狀的基因在染色體上．選用雄果蠅與棒眼正常翅型雌果蠅進(jìn)行雜交，若子代中圓眼卷曲翅型：圓眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中為 ， 在雄性中為 ， 則可以證明上述結(jié)論正確．

【答案】
（1）AaCcSsTt
（2）（分離定律和）自由組合定律；X；圓眼卷曲翅；1：1：0：0；0：0：1：1
【解析】解：（1）分析圖解可知，果蠅γ的基因型為AaCcSsTt，由于分別有兩對(duì)基因連鎖，因此產(chǎn)生的配子基因型為AcSt、AcsT、aCSt、aCsT，果蠅γ的雌雄個(gè)體間相互交配，又由于“突變基因純合的胚胎不活”，因此子代成體果蠅的基因型為AaCcSsTt，表明果蠅γ以雜合子形式連續(xù)遺傳．（2）由分析可知，控制翅型的基因位于常染色體上，控制眼形的基因位于X染色體上，因此兩對(duì)基因遺傳符合（分離定律和）自由組合定律．要驗(yàn)證上述結(jié)論，可以運(yùn)用測(cè)交的實(shí)驗(yàn)，即選用圓眼卷曲翅雄果蠅（基因型用BbXAY表示）與棒眼正常翅型雌果蠅（基因型用bbXaXa表示）進(jìn)行雜交，若子代中圓眼卷曲翅型：圓眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中為1：1：0：0，在雄性中為0：0：1：1，則可以證明上述結(jié)論正確． 所以答案是：（1）AaCcSsTt（2）①（分離定律和）自由組合定律 X②圓眼卷曲翅 1：1：0：0 0：0：1：1
【考點(diǎn)精析】掌握基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

B. 花費(fèi)大量人力和物力保護(hù)無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間

C. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

D. 不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)．如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在方向上的結(jié)構(gòu)特征，可以為鳥(niǎo)類及魚(yú)類提供多樣化的條件．
（2）水體中的有機(jī)污染物最終進(jìn)入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過(guò)程是 ．
（3）污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高 ， 進(jìn)而自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 ．
（4）污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營(yíng)養(yǎng)化的危害．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞分裂時(shí)染色體配對(duì)時(shí)的一種情況，A～D為染色體上的基因，下列分析正確的是（ ）
A.該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組
B.該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞
C.C1D2和D1C2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變
D.C1D2和D1C2可能成為C，D的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為DdEe的同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A屬分裂的期．細(xì)胞中有個(gè)四分體．
（2）圖B細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)DNA分子．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是 ， 它分裂后得到的細(xì)胞為和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（ ）

A．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積增大

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞一段時(shí)間后，可能出現(xiàn)的放射性化合物是（ ）

A．水 B．二氧化碳 C．丙酮酸 D．水和二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是（）

A. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽

B. 倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C. 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

D. 用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的

B．能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜

C．細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合

D．細(xì)胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關(guān)

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