【題目】在肺炎雙球菌的體內和體外轉化實驗中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為

A．①② B．③② C．①④ D．③④

【答案】B

【解析】（1）在肺炎雙球菌的體內轉化實驗中，R型細菌在小鼠體內開始時大部分會被免疫系統(tǒng)消滅，所以曲線在開始段有所下降，后隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞，R型細菌數(shù)量又開始增加，所以曲線上升．而加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，并通過繁殖使數(shù)量增多，曲線上升．（2）在肺炎雙球菌的體外轉化實驗中，R型細菌能在培養(yǎng)基中大量增殖；加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，S型細菌也能在培養(yǎng)基中大量增殖，所以曲線都上升．

肺炎雙球菌體外轉化實驗

噬菌體侵染細菌實驗

不同點

方法不同

直接分離：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質等，分別與R型菌混合培養(yǎng)

同位素標記：分別用32P和35S標記DNA和蛋白質

結論不同

證明DNA是遺傳物質，蛋白

質不是遺傳物質

證明DNA是遺傳物質，不能證明蛋白質不是遺傳物質（因蛋白質沒有進入細菌體內）

相同點

①均使DNA和蛋白質區(qū)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用；

②都遵循了對照原則；

③都能證明DNA是遺傳物質，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個高等二倍體動物不同分裂時期的細胞圖像。下列敘述不正確的是

A．甲細胞不可能代表口腔上皮細胞

B．乙細胞含有兩個染色體組

C．丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或精細胞

D．丁細胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物體結構和功能的基本單位、 生命活動的主要能源物質依次是 （ ）

A. 蛋白質、 核酸、 細胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白質、細胞、糖類

C. 核酸、 蛋白質、 糖類、 細胞 D. 蛋白質、 核酸、 細胞、糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示，相關說法正確的是

A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程

B．b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）組成DNA的基本單位是[ ]_______________。

（2）圖中1、2、6的名稱依次為：__________、____________、___________。

（3）在雙鏈DNA分子中，嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關系可表示為_____________________。

（4）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_________連接起來。DNA在細胞內的空間構型是________結構。

（5）如圖表示兩個脫氧核苷酸之間的連接方式，其中正確的是（_____）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學習了“肺炎雙球菌轉化實驗”后也重復了相關實驗，并提出了新的問題進行探究。

（1）配制培養(yǎng)基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

（2）重復實驗：A組實驗接種正常R型細菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S 型菌：D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結果如下。

（3）實驗結論及分析：

①本實驗中設置的對照組是_________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結果，該變異類型屬于_________，轉化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質_________（相同、不相同）。

②觀察D組實驗結果后,有同學提出D組實驗的結果出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)_________組實驗結果即可否定此假設。

③根據(jù)實驗結果可推測出_________型菌中存在著某種__________________。

（4）興趣小組又進行了以下4個實驗，則小鼠存活的情況依次是____________

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→髙溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X

B．從圖分析可知，該植物光合速率可表示為Y＋2X

C．在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強，實際光合作用的先增后降

D．恒定在上述14 ℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30 mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上瑰麗的生命畫卷，是富有層次的生命系統(tǒng)。有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 地球上最早出現(xiàn)的生命是結構最簡單的病毒

B. 細菌體內的蛋白質和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

C. 渤海里蛇島上所有的蛇是一個規(guī)模巨大的種群

D. 種群是地球上最基本的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案