【題目】如圖是某同學(xué)通過電子顯微鏡觀察并繪制的兩類細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中Ⅰ細胞是________細胞,該細胞并不適合用于制備細胞膜,原因是_____________________________________________。
(2)下列所示的生化反應(yīng)中,在圖中⑥和⑩兩種細胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是_______(填序號)
①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H2O ④H2O→[H]+O2
⑤氨基酸→蛋白質(zhì) ⑥D(zhuǎn)NA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA
(3)圖中Ⅱ細胞的邊界是⑧,而不是,因為⑧具有________性,而不具有該特點。在該種生物體內(nèi),細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及_________。請寫出判斷Ⅱ細胞是不是活細胞的實驗方案:_______________________________________。(只寫一種)
【答案】動物 該細胞中含有核膜和多種細胞器膜,不便于制備純凈的細胞膜 ②⑧ 選擇透過 信息交流 觀察其能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原(觀察細胞質(zhì)或葉綠體的流動、染色排除法)
【解析】
本題以“動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”為情境,考查學(xué)生對真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸、光合作用等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
(1) 圖中Ⅰ細胞沒有細胞壁,但有中心體,因此是動物細胞。由于圖中Ⅰ細胞中含有核膜和多種細胞器膜,所以不適合用于制備純凈的細胞膜。
(2) 圖中的⑥為線粒體;有氧呼吸的第二階段是在線粒體基質(zhì)中進行的,其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H],釋放少量的能量,產(chǎn)生少量的ATP;有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的,其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量,產(chǎn)生大量的ATP,即發(fā)生③([H]+O2→H2O)與⑦(ADP+Pi+能量→ATP)過程。圖中的⑩為進行光合作用的場所葉綠體;在光合作用的光反應(yīng)階段,會發(fā)生水在光下分解及ATP的形成,即發(fā)生④(H2O→[H]+O2)和⑦過程;在光合作用的暗反應(yīng)階段,會發(fā)生CO2經(jīng)固定、被還原為葡萄糖的過,即發(fā)生①(CO2→葡萄糖)過程。在⑥和⑩中均含有少量的DNA,該DNA既能進行復(fù)制,也能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),即都能進行⑥(DNA→mRNA)和⑤(氨基酸→蛋白質(zhì))過程。綜上分析,②(葡萄糖→CO2)為有氧呼吸的第一、第二階段或無氧呼吸過程,⑧(RNA→RNA)為某些病毒發(fā)生的RNA復(fù)制過程,可見在圖中⑥和⑩兩種細胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是②和⑧。
(3) 圖中Ⅱ細胞的⑧是細胞膜,是細胞壁。細胞膜具有選擇透過性,而細胞壁是全透性的,因此Ⅱ細胞的邊界是⑧,而不是。植物細胞的胞間連絲在相鄰的兩個細胞間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)可以通過該通道進入另一個細胞,可見,在該種生物體內(nèi),細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及信息交流。細胞膜具有選擇透過性,但細胞死亡后,細胞膜的選擇透過性會喪失,據(jù)此可借助顯微鏡觀察能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原、細胞質(zhì)或葉綠體能否流動來判斷Ⅱ細胞是不是活細胞,也可以采用染色排除法等加以判斷。
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【題目】通過遺傳學(xué)測交實驗結(jié)果,對被測個體不能做出的判斷是( )
A.是否為純合子B.產(chǎn)生配子的種類
C.不同配子的比例D.產(chǎn)生配子的數(shù)量
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【題目】圖示為細胞內(nèi)一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE(可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機制,圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述錯誤的是( )
A. “貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助,該骨架由磷脂分子層組成
B. 圖中所示的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
C. 在囊泡運輸“貨物”過程中,囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體
D. SNARE可存在于神經(jīng)細胞的突觸小體內(nèi),且對突觸發(fā)揮功能意義重大
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【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是( )
A. 甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C. 若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽
D. 該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制
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【題目】要使目的基因與對應(yīng)的運載體重組,所需要的兩種酶是
①限制酶 ②連接酶 ③解旋酶 ④還原酶
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組)
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A. 次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B. 細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C. Ⅳ細胞可直接向受體移植或放入液氮中保存
D. Ⅳ細胞是基因工程常用的受體細胞
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【題目】下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,正確的是( )
A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層
D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
【答案】C
【解析】在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,A項錯誤;提取橘皮精油時,加入Na2SO4的作用是使橘皮油易與水分離,提取玫瑰精油時,加入無水Na2SO4吸收水分,B項錯誤;玫瑰精油提取時通過分液漏斗分離油層和水層,C項正確;玫瑰精油易揮發(fā),提取時應(yīng)選擇鮮玫瑰花為原料,D項錯誤。
【點睛】植物有效成分的提取的三種常用方法比較
提取方法 | 水蒸氣蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
實驗原理 | 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來 | 通過機械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 | 使芳香油溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)溶劑獲得芳香油 |
方法步驟 | ①水蒸氣蒸餾 ②分離油層 ③除水過濾 | ①石灰水浸泡、漂洗 ②壓榨、過濾、靜置 ③再次過濾 | ①粉碎、干燥 ②萃取、過濾 ③濃縮 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶劑中 |
優(yōu)點 | 簡單易行,便于分離 | 生產(chǎn)成本低,易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能 | 出油率高,易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題 | 分離較為困難,出油率相對較低 | 使用的有機溶劑處理不當(dāng)會影響芳香油的質(zhì)量 |
【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】如圖為科研人員分別用6種不同的有機溶劑(編號為1~6)按相同的實驗步驟從枸杞中提取類胡蘿卜素,得到的類胡蘿卜素的含量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A. 以有機溶劑作為提取劑是因為類胡蘿卜素易溶于有機溶劑
B. “按相同的實驗步驟”是為了排除無關(guān)變量的干擾
C. 實驗課題為探究6種有機溶劑對枸杞中類胡蘿卜素提取量的影響
D. 該實驗的自變量為六種有機溶劑中類胡蘿卜素的含量
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