【題目】一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了如圖所示的變異。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A.該分裂過(guò)程中最多有2個(gè)染色體組,4套遺傳信息

B.圖示變異只可能發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的間期

C.圖示變異是同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交換的結(jié)果

D.該細(xì)胞分裂可產(chǎn)生基因型為AaBAB、abb4種精細(xì)胞

【答案】A

【解析】

由題圖可知,圖示的細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體相互配對(duì),因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期。

A、在減數(shù)分裂過(guò)程中最多有2個(gè)染色體組,4套遺傳信息,A正確;

B、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,可以發(fā)生在減數(shù)分裂和有絲分裂的過(guò)程,B錯(cuò)誤;

C、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上,不屬于交叉互換,C錯(cuò)誤;

D、該細(xì)胞分裂可產(chǎn)生基因型為ABB、abAabAb、bAaB、aB4種精細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中,能用如圖表示的是(  )

A. 若X表示生長(zhǎng)素濃度,Y表示植物莖生長(zhǎng)1cm所需時(shí)間,則X1不會(huì)大于X2

B. 若X表示細(xì)胞體積大小,Y表示細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率,則X2小于X1

C. 若X1和X2表示FeCl3和過(guò)氧化氫酶,則Y表示等量過(guò)氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量

D. 若X表示雙鏈DNA分子中(A+T)所占比例,Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性,則X1應(yīng)小于X2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過(guò)程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(野生型水稻基因M會(huì)突變?yōu)閙,隱性純合子表現(xiàn)為雄性不育,雄性不育植株不能產(chǎn)生可育花粉,但能產(chǎn)生正常雌配子。

(1)水稻的花為兩性花,自花授粉并結(jié)種子。在雜交育種時(shí),雄性不育植株的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需進(jìn)行______,大大減輕了雜交操作的工作量。

(2)我國(guó)科研人員將緊密連鎖不發(fā)生交換的三個(gè)基因M、P和R(P是與花粉代謝有關(guān)的基因,R為紅色熒光蛋白基因)與Ti質(zhì)粒連接,構(gòu)建重組DNA,通常可通過(guò)_________法轉(zhuǎn)入雄性不育水稻植株細(xì)胞中,獲得轉(zhuǎn)基因植株,如下圖所示:

(3)轉(zhuǎn)基因植株(核DNA中僅插入M、P、R基因各一個(gè))自交后代中,雄性不育植株為_______熒光植株。正常情況下,無(wú)熒光植株與紅色熒光植株性狀分離比應(yīng)為_______,已知產(chǎn)生上圖中兩種植株的比例與P基因有關(guān),則P基因?qū)ǚ鄣挠绊懯?/span>__________________________

(4)在育種中,以轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的雄性不育植株為母本,以其它水稻品種為父本進(jìn)行雜交,獲得雜交稻。因雄性不育植株_________M、P、R基因,且轉(zhuǎn)基因植株中含M、P、R基因的花粉_______,所以M、P、R基因不會(huì)隨著花粉擴(kuò)散,防止了基因污染。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)A圖表明,溫度超過(guò)了35℃時(shí),隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都___________,其主要原因是_________________,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量___________,同時(shí),細(xì)胞中的糖濃度__________,此時(shí)糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的___________(填物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式)提供能量。

(3)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上___________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中III、IIIIV代表生態(tài)系統(tǒng)中的某種成分,E1E2代表能量。圖乙為一只昆蟲(chóng)攝食后的能量去向。

1)圖甲中的IV代表________E2代表______。圖甲中還未標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)成分有______。

2)圖乙中昆蟲(chóng)屬于圖甲中的________(填序號(hào))。昆蟲(chóng)排泄物中的能量是屬于圖甲中_____(填序號(hào))同化的能量,X中的能量將用于昆蟲(chóng)的_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知馬齒莧多糖能提高糖尿病小鼠血清胰島素水平,從而降低糖尿病小鼠的空腹血糖濃度,且在一定范圍內(nèi),其作用效果與濃度和作用時(shí)間呈正相關(guān),F(xiàn)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)材料及用具:馬齒莧多糖(已配置成低、中、高濃度)、生理鹽水、生長(zhǎng)狀況相同的健康雄性小鼠若干、飼料等。

(要求與說(shuō)明:血糖濃度和胰島素含量的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求)

:12小時(shí)禁食后的雄性小鼠腹腔注射一定量的能升血糖的四氧嘧啶溶液,72小時(shí)后測(cè)量空腹血糖,血糖值大于11.1mol/L者即為糖尿病動(dòng)物模型。

1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。(糖尿病動(dòng)物模型的制作不做要求。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)每周測(cè)一次,連續(xù)記錄4次,) ___________

2)畫(huà)出各組小鼠的空腹血糖水平隨時(shí)間變化曲線___________

3用尿糖試紙檢測(cè)正常小鼠的尿液,試紙呈_____色。尿液中檢測(cè)不到葡萄糖的原因是___________________。

某些糖尿病者體內(nèi)的胰島素水平和血糖水平均持高不下,推測(cè)很可能與____________受損有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示酶促反應(yīng)在不同的溫度條件下,產(chǎn)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化;圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響。圖1中曲線Ⅲ所對(duì)應(yīng)的溫度為圖2中的m,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.1中曲線Ⅰ、Ⅱ所對(duì)應(yīng)的溫度都高于m

B.曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度比曲線Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度

C.適當(dāng)升高曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度,B點(diǎn)將右移,A點(diǎn)將上移

D.適當(dāng)增加曲線Ⅱ的酶濃度,C點(diǎn)將左移,A點(diǎn)不移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對(duì)稱性

B.有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面

C.糖蛋白和糖脂所在一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

D.動(dòng)物和植物細(xì)胞膜都只含有一種脂質(zhì)

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