【題目】甲表示葉綠體模型圖,乙表示綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。

(1)甲圖中,___________________(填序號)能增大葉綠體的膜面積。將光能轉(zhuǎn)化為活躍化學能的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。發(fā)生在處的乙圖的_______________(、)階段。

(2)乙圖中,階段進行需要I階段提供的[ ]的_____________和。過程IV稱為____________,其代謝產(chǎn)物[]是____________(用化學式表示)。

(3)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致乙圖中[]____________供應(yīng)大大減少,細胞內(nèi) C5的含量隨之____________(增加、減少)。

(4)若乙圖中階段被抑制,可能的外部影響因素有_________________________________________。

【答案】(1) 類囊體薄膜(或基粒)

(2)ATP C3被還原 (CH2O)

(3)CO2 增加

(4)二氧化碳供應(yīng)不足(或二氧化碳濃度過低)和溫度過高(或溫度過低)(2分,答對1項給1分,答案合理可酌情給分)

【解析】(1)葉綠體中吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體膜上,即圖中,該結(jié)構(gòu)可以增大葉綠體的膜面積。圖甲中是葉綠體基粒,發(fā)生的是暗反應(yīng),對應(yīng)圖乙中的過程。

(2)乙圖中過程表示暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)階段提供的ATP和[H]。過程IV表示暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原,產(chǎn)生的是(CH2O)。

(3)氣溫過高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致暗反應(yīng)中二氧化碳供應(yīng)減少,二氧化碳固定過程減弱,消耗的五碳化合物減少,而五碳化合物仍然正常生成,因此葉肉細胞中五碳化合物增加。

(4)是暗反應(yīng)階段,若二氧化碳供應(yīng)不足(或二氧化碳濃度過低)、溫度過高或過低都會抑制該過程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期。科學家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如下圖。據(jù)圖分析并回答下列問題:

1形成的PG反義質(zhì)粒叫做_______________,它的構(gòu)建過程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有_____________。若已獲取PGmRNA,可通過________ 獲取PG基因。

2重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是 ,要實現(xiàn)此目的,還可以用_________法。

3要獲取番茄的原生質(zhì)體,通常要用到 酶。用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有 的培養(yǎng)基進行篩選。將其置于質(zhì)量分數(shù)約為03g/ml的蔗糖溶液中,觀察細胞的 現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生。

4由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與 “①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號互補結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到番茄果實的保質(zhì)期__________,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

5將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,還需要用 技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)__________形成完整植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞器的敘述,錯誤的是

A. 植物汁液中的蔗糖是在葉綠體內(nèi)合成并往外運輸?shù)?/span>

B. 楓樹葉變紅可能與液泡中色素有關(guān)

C. 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D. 有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:圖甲表示真核生物細胞中染色體DNA)在細胞核中進行的一些生理活動,圖乙表示在細胞質(zhì)中進行的重要生理活動。

1)圖甲中是完成______的過程;過程發(fā)生的時期是_________。

2)圖乙表示遺傳信息的_________過程;由圖可知纈氨酸的密碼子是___________;連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間化學鍵的結(jié)構(gòu)式是__________。

3)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入五種有機物,模擬圖乙所示的過程。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的________。上述五種化合物中能作為圖乙過程原料的是________填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是染色體結(jié)構(gòu)變異

A. 染色體片段顛倒 B. 染色體片段移接

C. 染色體片段的缺失或增加 D. 染色體數(shù)目增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法,正確的是

A. 蛋白質(zhì)分子都不能運動

B. 蛋白質(zhì)分子都含有C、H、0、N、S元素

C. 蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色

D. 蛋白質(zhì)是生命活動的控制者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為細菌細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的 (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,如果要用光學顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用 染液染色觀察。

(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。

(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的 。

(5)假設(shè)圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖,指出圖中明顯的錯誤: (填圖中標號)。

(6)圖4所示細胞與圖1、圖3所示細胞最主要的區(qū)別是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),果蠅X染色體上的一個16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀。雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見下表,請分析回答:

16A區(qū)段

小眼數(shù)

眼形

基因組成


779

正常眼

XBXB


356

棒眼

XBBXB


68

棒眼(更明顯)

XBBXBB

注:1表示16A區(qū)段。2.果蠅眼睛為復(fù)眼,由許多小眼組成。

1)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于 。雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為 。

2)雄性棒眼果蠅的基因組成為 。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別,應(yīng)選用表現(xiàn)型為 做親本。

3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XdBBXB,其基因組成及位置如圖所示。已知d在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B始終連在一起。請依據(jù)所給信息回答下列問題:

若棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型及性別為 ,其中雄果蠅占

將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因p,用棒眼雌果蠅(XdBBXB)與之雜交得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代,可以從F2中的性別推斷是否產(chǎn)生了新的致死基因。

,則說明發(fā)生了新的隱性致死突變。

,則說明未發(fā)生新的隱性致死突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是(

A.如果X被人的紅細胞吸收,不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

D.構(gòu)成細胞膜的Y是主要的能源物質(zhì)

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