【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )

A. 內(nèi)環(huán)境的溫度可以隨氣溫變化而變化

B. 生成與回流的組織液中二氧化碳的含量相等

C. 正常人體的組織液、血漿和淋巴所含有的成分差別不大

D. 抗體、激素、H2O、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

【答案】D

【解析】

人體是恒溫的,通過體溫調(diào)節(jié),可保持體溫相對穩(wěn)定,故A錯(cuò);血漿攜帶氧氣滲透到組織液,二氧化碳含量低,當(dāng)組織液回流到血漿中,會(huì)帶回組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,故回流的組織液中二氧化碳的含量較高,故B錯(cuò);血漿中蛋白質(zhì)的含量相對較高,故C錯(cuò);抗體、激素、H2O、乳酸、血清蛋白等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中,故D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物部分物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,下列敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生在葉綠體中,過程③發(fā)生在線粒體中

B. 過程①產(chǎn)生NADH,過程③消耗NADPH

C. 若葉肉細(xì)胞中過程②速率大于過程③,則植物干重增加

D. 過程③中ATP的合成與放能反應(yīng)相聯(lián)系,過程④與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血漿與組織液、淋巴相比蛋白質(zhì)含量最高

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞后,可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞代謝增強(qiáng)

C. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖、血紅蛋白等成分保持相對穩(wěn)定

D. 在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是

A. 蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

B. 攜帶遺傳信息的物質(zhì)

C. 動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)

D. 大米被人食用后在消化道內(nèi)的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1GLUT2,其工作機(jī)理如圖1所示;紐約大學(xué)的George.L.Kellett測定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)根據(jù)圖1分析,小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過SGLT1_________方式從腸腔吸收葡萄糖,也可以通過GLUT2____________方式從腸腔吸收葡萄糖,其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

(2)根據(jù)圖2分析,SGLT1__________(可以/不可以)在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí),隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高,小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸)的速率來增加葡萄糖的吸收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A. 一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

B. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

D. 地球上最早出現(xiàn)的生物是進(jìn)行有氧呼吸的單細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題:

(1)圖中激素甲的名稱是 ,激素乙通過 的途徑作用于甲狀腺。

(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)寒戰(zhàn),有助于體溫 。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。

(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量 (在大于”、“小于等于中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管 ,從而減少尿量。

(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有 。

(5)體溫上升期,人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是在適宜溫度下以某綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是圖甲裝置在不同光照強(qiáng)度下綠色植物對O2的吸收或釋放量的相對值,實(shí)驗(yàn)過程中綠色植物的呼吸強(qiáng)度保持不變。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果圖甲實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行,燒杯中裝有一定量的NaOH溶液,作用是_______,當(dāng)水滴向左移動(dòng)時(shí)代表綠色植物一定進(jìn)行_______(呼吸方式)。

(2)如果圖甲實(shí)驗(yàn)在光照條件下進(jìn)行,燒杯中裝有一定量的 ____ ,作用是_________。當(dāng)水滴向左移動(dòng)時(shí)代表植物的生理狀況是___________。

(3)圖乙實(shí)驗(yàn)中自變量是不同的光照強(qiáng)度,處理該自變量的方法是_________ 。

(4)據(jù)圖乙判斷,光照強(qiáng)度相對值為3時(shí),植物光合作用所需CO2來自于_______(場所)。當(dāng)光照強(qiáng)度相對值為7時(shí),要使植物光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是 _________。

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