【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請分析回答:

(1)A組由F1獲得F2的方法是______,F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占____。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是____類。

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是____組,原因是_

(4)通過矮稈抗病Ⅱ獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是_________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占____

(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)________

【答案】 自交 2/3 C 基因突變發(fā)生的頻率極低且不定向 秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 100% 方法一:將矮稈小麥與高稈小麥雜交;如果子一代為高稈,子二代高稈∶矮稈=3∶1(或出現(xiàn)性狀分離),則矮稈性狀是基因突變造成的;否則,矮稈性狀是環(huán)境引起的。方法二:將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同的環(huán)境條件下;如果兩者未出現(xiàn)明顯差異,則矮稈性狀由環(huán)境引起;否則矮稈性狀是基因突變的結(jié)果

【解析】試題分析:

1A組中F1F2屬于自交,得到的F2矮桿抗病植株為ttRRttRr=12,所以不穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占2/3

2B組中花藥離體培養(yǎng)獲得的矮桿植株屬于單倍體,會(huì)出現(xiàn)不育的配子;

3)基因突變的頻率低且不定向,所以C組育種較難獲得符合要求的新品種;

4)對矮桿抗病使用秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍,可獲得矮桿抗病小麥新品種。

5)假設(shè)是由環(huán)境引起的不可遺傳變異,種植后結(jié)果會(huì)怎樣,或假設(shè)矮桿植株是由基因突變引起的的可遺傳變異,其遺傳情況如何,然后反向描述即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示人體特異性免疫發(fā)生的過程,圖2表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過程,請回答以下問題。

 

(1)圖1中物質(zhì)①作用是________,當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致重癥肌無力,這種疾病稱為____________________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)有__________________________。

(2)圖2中艾滋病潛伏期的長短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機(jī)體免疫系統(tǒng)是通過___________________等過程使體液中的HIV濃度下降的。

(3)為探究某種草藥PP是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān),某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組,組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃),組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃),檢測兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2,胸腺的萎縮程度高于組2,這一結(jié)果能不能說明PP能增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫功能?請說明理由:_______________________。能不能說明PP只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能,原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如圖(圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)過程②利用的技術(shù)是______________,過程③中涉及到了基因工程技術(shù),其中作為受體細(xì)胞的是____________。

(2)過程③中獲取的目的基因是_______________,可以根據(jù)該基因的___________________設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段。按此方法和圖示技術(shù)流程,完成基Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有____________和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。

(3)圖中造血干細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)至少有___________個(gè)來源。為檢測Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用____________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。圖中所述克隆技術(shù)屬于___________克隆。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會(huì)

A. 能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺 B. 不能運(yùn)動(dòng),針刺無感覺

C. 能運(yùn)動(dòng),針刺無感覺 D. 不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析正確的是(  )

A. 該圖為光學(xué)高倍顯微鏡下所觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時(shí),可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 圖中含磷脂的細(xì)胞器有③④⑤⑥⑧⑨

D. 該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過程①時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某種物質(zhì),則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 綠色植物葉肉細(xì)胞中,圖2中過程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是

A.在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

B.光合作用制造的有機(jī)物中的O來自于水

C.N是葉綠素的組成元素之一,缺乏N植物光合作用受到影響

D.P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的3個(gè)階段中,屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是( )

都在線粒體中進(jìn)行;

都需要氧氣的參與;

都能產(chǎn)生[H];

都能生成ATP

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題:

(1)下列生物中,與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是________________(填序號)。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜、鬯{(lán)藻、芙湍妇、菝咕 ⑥HIV、咚d、郤ARS病原體、峒(xì)菌

某研究小組在培養(yǎng)甲型H7N9病毒時(shí),應(yīng)選用的培養(yǎng)基是:____(A、富集各種有機(jī)物的培養(yǎng)基;B、活雞胚細(xì)胞),說明其理由_____________________

(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?

甲:___________,乙:___________,丙:___________。

A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻

②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是___________________________,這說明細(xì)胞的________性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案