【題目】下圖為神經(jīng)細(xì)胞部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪Ｊ綀D，下列敘述不正確的是（ ）

A.水分子通過①的跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度進(jìn)行的

B.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的形成與②所示的運(yùn)輸物質(zhì)有關(guān)

C.③的運(yùn)輸方式形成了細(xì)胞內(nèi)外的鈉鉀離子濃度梯度

D.當(dāng)膜電位發(fā)生改變時②③的通透性都不發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

K+主要存在于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，Na+主要存在于神經(jīng)細(xì)胞外。圖中①為水分子借助通道蛋白順濃度梯度的擴(kuò)散，②為K+外流，屬于為協(xié)助擴(kuò)散，③為鈉鉀泵的主動運(yùn)輸。

A、水分子通過通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，是順相對含量梯度進(jìn)行的，A正確；

B、神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的形成是由K+外流形成，與圖中②過程有關(guān)，B正確；

C、鈉鉀泵的主動運(yùn)輸過程，維持了細(xì)胞內(nèi)外的鈉、鉀離子濃度梯度，C正確；

D、當(dāng)鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致動作電位產(chǎn)生時，細(xì)胞膜上②的通透性會增大，D錯誤；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P抗體能與癌細(xì)胞膜表面相應(yīng)的受體特異性結(jié)合，因而具有治療癌癥的作用。下圖是生產(chǎn)鼠源性單克隆P抗體的流程圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.小鼠經(jīng)多次P抗原免疫后，從脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞

B.d過程可用電激、聚乙二醇或滅活病毒促進(jìn)細(xì)胞融合

C.篩選出的D細(xì)胞既能迅速大量增殖又能產(chǎn)生多種抗體

D.單克隆P抗體具有純度高，特異性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物體內(nèi)，溫度、pH、血糖的含量、水和無機(jī)鹽含量等都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，而這種相對穩(wěn)定是通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。回答下列問題：

（1）在炎熱的夏季，當(dāng)人走進(jìn)空調(diào)房間時，房間內(nèi)的冷空氣會刺激冷覺感受器，受刺激部位的細(xì)胞膜對________________的通透性增加，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度____________（填“高于”或“低于”）膜外側(cè)。所產(chǎn)生的興奮會沿傳入神經(jīng)傳到_______________形成冷覺。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是____________________，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島 B 細(xì)胞的分泌活動，另一方面是下丘腦可通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________________來控制胰島B 細(xì)胞的分泌活動。

（3）已知導(dǎo)致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現(xiàn)的一種機(jī)制，圖中 R 為抗體、T 為靶細(xì)胞膜上 S 的受體。當(dāng) T 與 S 特異性結(jié)合時，能促進(jìn)________，從而降低血糖濃度，而該患者體內(nèi)的______產(chǎn)生的 R 也能與 T 結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上與 S 結(jié)合的 T 的數(shù)量大大減少，甚至沒有 T 與 S 結(jié)合，由此可推斷該種糖尿病還是一種____________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用處于生殖期的雌蛾進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（如圖）來探究雌蛾是否通過分泌某種化學(xué)物質(zhì)吸引雄蛾前來交配。回答下列相關(guān)問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)_____（填“有”或“沒有”）對照，加塞的目的是_________________。

（2）有人認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)不能說明雌蛾通過分泌某種化學(xué)物質(zhì)吸引雄蛾前來交配。因?yàn)槿咳矔魅趼暡�，雌蛾有可能是通過傳遞______________（信息種類）來吸引雄蛾。

（3）利用以下材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明雌蛾是通過分泌某種化學(xué)物質(zhì)吸引雄蛾前來交配。

材料：放置過雌蛾的濾紙、未處理過的濾紙、未加塞的玻璃瓶若干、雄蛾若干。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：______________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是：

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同生長素類似物誘導(dǎo)牡丹葉片產(chǎn)生愈傷組織的誘導(dǎo)率（百分比）如下表所示，下列敘述不正確的是（ ）

NAA

2， 4-D

IBA

0．1

52．4

57．8

20．4

0．2

54． 4

70．0

17．8

0．3

50．0

67．8

17．6

空白對照

0

0

0

A.三種生長素類似物均能誘導(dǎo)愈傷組織的產(chǎn)生

B.相同濃度下2，4-D誘導(dǎo)愈傷組織的效果最好

C.0．2 mg/L 的NAA與2，4-D聯(lián)合使用效果最佳

D.空白組可排除培養(yǎng)基中其他成分對誘導(dǎo)率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜在栽培中常受到弱光逆境脅迫，研究發(fā)現(xiàn)，5-氨基乙酰丙酸（ALA）處理暗適應(yīng)的西瓜葉片后，弱光逆境下的西瓜葉片的凈光合速率有所提高。

（1）葉綠體中的______________具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用，轉(zhuǎn)換后的光能可儲存到________和[H]中，前者為暗反應(yīng)中___________提供能量。

（2）光能被吸收后有三個去路：

①儲存于光反應(yīng)的產(chǎn)物中 ②以熱的形式散失 ③以更長波長的葉綠素?zé)晒馍⑹?/span>

實(shí)驗(yàn)研究中常用葉綠素?zé)晒鈪?shù)描述光合作用生理狀況。其中F0是在只引發(fā)熒光不引起光反應(yīng)的很弱的光照下測得的葉綠素?zé)晒鈪?shù)，F0的大小可以反映葉綠素含量的多少，Fm是在關(guān)閉光反應(yīng)時的葉綠素的最大熒光參數(shù)；（Fm-F0）/ Fm表示光反應(yīng)的最大光能轉(zhuǎn)換效率。經(jīng)檢測，ALA處理西瓜葉片葉綠素?zé)晒鈹?shù)值如下表，遮蔭顯著影響西瓜葉片葉綠素?zé)晒?/span>_______（F0值或Fm值），說明遮蔭條件下_________含量增加，但ALA處理對西瓜葉片葉綠素?zé)晒?/span>___________（“顯著提高”或“顯著降低”或“無顯著影響”）。

處理

F0

Fm

（Fm-F0）/ Fm

未遮蔭

0．3126

1．6187

0．8068

遮蔭

0．3689

1．7271

0．7859

ALA處理+遮蔭

0．3634

1．6789

0．7831

（3）用ALA處理西瓜，測定其凈光合作用速率和胞間二氧化碳濃度，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，ALA的作用是________________________。請結(jié)合以上研究分析遮蔭條件下西瓜胞間二氧化碳濃度增加的可能原因是_________________________。

（4）若要研究ALA對鹽脅迫下的無土栽培的西瓜光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)組的處理為______

A． 正常營養(yǎng)液中加入氯化鈉，保持其濃度為75mmol/L

B． 正常營養(yǎng)液中加入ALA，保持其濃度為50mg/L

C． 正常營養(yǎng)液中加入氯化鈉（濃度保持在75mmol/L）和ALA（濃度保持在50mg/L）

D． 正常營養(yǎng)液中加入一定量的清水

（5）研究發(fā)現(xiàn)ALA是葉綠素合成的前體，請結(jié)合以上研究判斷ALA _____(“是”或“不是”)植物激素，理由是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）乙烯和生長素都要通過與__________結(jié)合，將__________傳遞給靶細(xì)胞從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。

（2）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，_________________幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表。

組別

植物激素及處理濃度（μM）

根伸長區(qū)細(xì)胞長度（μm）

1

對照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.051AA

91.1

4

0.20ACC+0.051AA

44.2

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠__________根生長，與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，乙烯通過促進(jìn)__________來影響根生長。

（4）研究者將實(shí)驗(yàn)二中幼苗放在含NPA（生長素極性運(yùn)輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，比較實(shí)驗(yàn)組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果無顯著差異。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通過影響____________________來影響根生長。

（5）綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測，乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的__________實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，得到沉淀的酵母菌細(xì)胞，將沉淀的酵母菌細(xì)胞進(jìn)行如下處理：向甲、乙、丙3個試管中同時滴入等量的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(　　)

A.甲B.乙C.丙D.乙和丙

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