【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h，下列分析正確的是

A. 過程②需要2種核酸參與進(jìn)行

B. per基因僅存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

C. 核糖體在圖中的移動(dòng)方向是從左向右

D. 過程③體現(xiàn)了細(xì)胞中物質(zhì)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，過程②為翻譯，需要mRNA、tRNA和rRNA3種核酸參與進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵分裂、分化而來，故per基因存在于所有細(xì)胞中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)核糖體上形成的肽鏈的長短可知核糖體在圖中的移動(dòng)方向是從右向左，C項(xiàng)錯(cuò)誤；③過程表示Per蛋白能進(jìn)入細(xì)胞核，調(diào)節(jié)per基因的轉(zhuǎn)錄過程，體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機(jī)制，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線（R=出生率/死亡率）如下圖所示，則下列敘述正確的是

A. b點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成為衰退型

B. 據(jù)圖可知，a、b兩點(diǎn)布氏田鼠種群的自然增長率相等

C. 在od范圍內(nèi)，布氏田鼠種群發(fā)生了進(jìn)化

D. 在c點(diǎn)至d點(diǎn)時(shí)，布氏田鼠的種群數(shù)量一直在減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A. 反應(yīng)迅速 B. 定向運(yùn)送調(diào)節(jié)物質(zhì)

C. 作用范圍廣泛 D. 作用時(shí)間短暫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成，植物葉片的脫落受激素的調(diào)節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，圖乙是葉柄離層兩側(cè)遠(yuǎn)基端（遠(yuǎn)離莖的一側(cè)）和近基端（靠近莖的一側(cè)）的生長素濃度和葉片脫落關(guān)系的示意圖。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 加速脫落葉片的葉柄內(nèi)，生長素從遠(yuǎn)基端向進(jìn)基端的運(yùn)輸需要消耗能量

B. 離層區(qū)、進(jìn)基端和遠(yuǎn)基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C. 正常生長的幼葉其葉柄遠(yuǎn)基端的生長素濃度高于進(jìn)基端

D. 可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄進(jìn)基端來抑制葉片脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目，應(yīng)采取的措施是

A. 隨機(jī)選取樣方進(jìn)行統(tǒng)計(jì) B. 對落羽杉進(jìn)行標(biāo)記

C. 調(diào)查落羽杉的生境 D. 調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類，研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白的活性進(jìn)行研究。

（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如下圖。由下圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是__________。

（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶最適溫度在15-18℃間。他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。

①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________，可用__________試劑鑒定。

②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在__________。

③為了控制試驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)水浴中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)__________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？______。理由是：__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對溫室栽種的草莓植株進(jìn)行了相關(guān)研究，選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并置于戶外充足光照下，右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該裝置里草莓植株的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn) 生ATP的場所有________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是__________________________。

（2）若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，需撤銷圖中的_______條件，設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，并分別在燒杯內(nèi)放入__________________。

（3）若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內(nèi)應(yīng)放入________，打開活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面相平，再關(guān)閉活塞，一段時(shí)間后將觀察到U形管A側(cè)液面_______（填“升高”、“下降”或“不變”）。

（4）為了進(jìn)一步探究不同條件對草莓植株光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株大小和長勢相似的草莓植株，分別放在玻璃罩中，連接傳感器定時(shí)測定容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（Lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時(shí)CO2量（g）

5

5

5

5

5

5

5

5

12h后CO2量（g）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.8

5.7

2

5.8

由表格可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。在光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度為30℃時(shí)，日光照12小時(shí)，一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖____g。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　 　)

A. 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)―體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定

C. ①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞會引起組織水腫

D. 若②為腦細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細(xì)胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測定植物葉片光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率（CO2吸收量）的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在炎熱夏季中午，植物的“午休”現(xiàn)象發(fā)生的直接原因是因?yàn)?/span>__________的供給不足。

（2） 圖中b點(diǎn)的生物學(xué)含義是__________，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，葉片真（總）光合速率數(shù)值為__________。

（3）為了提高植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則c點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是向__________。

（4）如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對應(yīng)__________；c點(diǎn)對應(yīng)__________。

（5） 請寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案