【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.ATP分子水解時(shí),圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同,但是二者的種類不同
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

【答案】B
【解析】解:A、ATP分子水解時(shí),遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖中所示的化學(xué)鍵④最易斷裂,A錯(cuò)誤; B、圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同都為蛋白質(zhì),但酶1為水解酶,酶2為合成酶,B正確;
C、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián),放能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
圖示為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程;ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A﹣P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲分離苯和苯酚,一般可向其混合物中加入稍過量的濃氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的離子方程式為 . 再將該混合物轉(zhuǎn)移到分液漏斗中,振蕩,靜置后溶液將出現(xiàn)分層現(xiàn)象,然后分液.從分液漏斗放出下層液體,加入適量鹽酸,再將其分成兩份:向一份溶液中加入三氯化鐵溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象是;向另一份溶液中加入濃溴水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 從分液漏斗上口倒出的上層液體是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④

C. ①⑤ D. ②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. “T”是指ATP中含有三個(gè)髙能磷酸鍵

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少

C. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

D. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可作為合成DNA的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛.F1代的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示.下列敘述正確的是( 。

黑色短毛

黑色長毛

白色短毛

白色長毛

雌(F2

52

19

16

6

雄(F2

49

14

15

5


A.控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體
B.F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體接近
D.四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是( )

A.大量開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源

B控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

C增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量

D開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,再用適當(dāng)方法處理并獲得內(nèi)膜小泡及顆粒實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破,用______方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_______(填選項(xiàng)前的字母)(3分)。

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶

(2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_____階段的反應(yīng),該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量_______(填“偏多”或“偏少”)。

(3)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶,為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F顆粒與小泡分開,檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前,在適宜條件下,含_______顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含_________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明合成ATP一定與F1有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色,故適合做還原糖的檢測(cè)材料

B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解.據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是()

A.據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B.據(jù)圖2知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量
C.圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg
D.據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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