【題目】下圖是某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該多肽具有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫_____________。
(2)該多肽具有__________個(gè)肽鍵,水解后的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是________;某些氨基酸人體不能合成,它們被稱為______________氨基酸。
(3)圖示化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是__________。
(4)已知氨基酸平均分子量為128,假設(shè)由100個(gè)氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子量約為____。
【答案】2 2 脫水縮合 3 必需 肽鍵 11036
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。
3、分析圖示:①是氨基,②④⑨⑧是R基,③⑤⑥是肽鍵,⑦是羧基。
(1)該多肽中②④⑨⑧是R基,R基中含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基。該多肽具有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基。氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫脫水縮合。
(2)圖中③⑤⑥是肽鍵,故該多肽具有3個(gè)肽鍵。氨基酸結(jié)構(gòu)通式是,人體不能合成的氨基酸被稱為必需氨基酸。
(3)該多肽水解斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵。
(4)氨基酸平均分子量為128,100個(gè)氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì),失去100-2=98個(gè)水分子,分子量約為128×100-18×98=11036。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ在植物細(xì)胞中主要指________,在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指___________。
(2)物質(zhì)Z是______________,其形成的Ⅲ可用甲基綠—吡羅紅混合染液染成_______色。
(3)物質(zhì)P是______________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________。
(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是________和________,下圖方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。
(3)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是______________;在小麥葉肉細(xì)胞中,e主要存在于________中。
(4)小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由上圖中的________________________構(gòu)成,若要觀察其在有絲分裂過(guò)程中的變化可用________試劑染色。
(5)d中構(gòu)成生物膜的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解,其中①⑤表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在C02濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下02釋放速率曲線;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是___________(填序號(hào)),A代表的物質(zhì)是___________。
(2)圖1中代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是__________________(填序號(hào)),該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為___________。
(3)圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有_______________(填序號(hào)),b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率___________(填“大于”“等于” “小于”)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。
(4)圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________,當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí),若白天給予植物12小時(shí)光照,則植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收C02___________mmol。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)某大豆新品種的種子萌發(fā)過(guò)程開展研究,首先將大豆種子置于適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)過(guò)程中種子的鮮重和氣體交換速率(曲線①和②分別代表一種氣體的交換速率)如下圖。回答下列問(wèn)題:
(1)影響種子萌發(fā)的外界因素有____________(至少答出2點(diǎn))。
(2)甲圖中階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的____________,解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。
(3)乙圖a點(diǎn)以前,曲線①高于②的原因是____________,a點(diǎn)以后曲線②高于①,其原因最可能是________________________。
(4)研究者用含180的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ⑤和⑥細(xì)胞的衰老和死亡過(guò)程中細(xì)胞核體積縮小,基因逐漸不再表達(dá)
B. ⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>
C. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細(xì)胞的mRNA有所不同
D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是
A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C
D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華高燒不退,去醫(yī)院看病,張醫(yī)生為其化驗(yàn)血液時(shí),將其血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下進(jìn)行觀察,甲和乙(如下圖所示)是張醫(yī)生使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
C.若將玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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