【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,不正確的是

A. 中心體存在于某些低等植物細(xì)胞中

B. 溶酶體能分解衰老的細(xì)胞器

C. 液泡與動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)壁分離密切相關(guān)

D. 葉綠體中基粒擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

【答案】C

【解析】中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞,A項(xiàng)正確;溶酶體是消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,B項(xiàng)正確;液泡主要存在于植物細(xì)胞中,而且動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;葉綠體中的基粒由一個(gè)個(gè)圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成,極大地?cái)U(kuò)展了捕獲光能的膜面積,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖的說(shuō)法不正確的是(  )

A.A液、B液和C液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體
B.胰腺細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)B液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C.流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞的血液中O2濃度下降,CO2濃度升高
D.B液周圍的管壁破損或其含有的蛋白質(zhì)減少均會(huì)造成A液增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素,在濾紙條上,色素帶從上至下,依次為

A. 葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a

B. 葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

C. 葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

D. 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于測(cè)交,不正確的說(shuō)法是( )

A. F1×隱性類型檢測(cè)F1的基因型

B. 通過(guò)測(cè)定F1的基因組成來(lái)驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性

C. 測(cè)F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型所得后代表現(xiàn)型反向推知的

D. 測(cè)交時(shí),與F1雜交的另一親本無(wú)特殊限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,甲圖表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A,B,C)的活性受溫度影響的情況.下面分析正確的是(  )
①兩淀粉酶的活性相同時(shí)pH可以不同
②若pH由中性變?yōu)樗嵝,淀粉酶的活性漸漸升高
③A、B酶活性相同時(shí),溫度對(duì)酶的影響相同
④C酶活性的最適溫度等于或大于40℃

A.①②
B.①③
C.②③
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]________、[3]________、[5]________

(2)從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________________交替連接構(gòu)成的。

(3)連接堿基對(duì)的[7]是________,堿基配對(duì)的方式如下:即________________配對(duì);________________配對(duì)。

(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成________結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列演替過(guò)程屬于次生演替的是 ( )

A. 裸巖上進(jìn)行的演替

B. 沙丘上進(jìn)行的演替

C. 冰川泥上進(jìn)行的演替

D. 棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( )

A. 體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞

B. 幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而人

C. 只保留有非特異性免疫功能

D. 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案