【題目】如圖為DNA復(fù)制的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）DNA復(fù)制發(fā)生的時(shí)期是____________，DNA復(fù)制的主要場所是____________。

（2）①-②的過程稱為____________。

（3）③中的子鏈?zhǔn)牵ㄓ脠D中的羅馬數(shù)字表示）____________。

（4）③過程必須遵循____________原則。

（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復(fù)制具有____________的特點(diǎn)。

【答案】（1）有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 細(xì)胞核

（2）解旋 （3）Ⅱ、Ⅲ

（4）堿基互補(bǔ)配對(duì) （5）半保留復(fù)制

【解析】（1）DNA復(fù)制發(fā)生的時(shí)間為有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，主要場所是細(xì)胞核。

（2）圖中①-②的過程是解旋過程，需要解旋酶的催化。

（3）根據(jù)圖示可知，圖中α鏈和β鏈為親代DNA分子的母鏈，即圖中Ⅰ和Ⅳ，因此③中Ⅱ和Ⅲ是子鏈。

（4）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，一條鏈?zhǔn)切潞铣傻模@種復(fù)制方式稱為DNA半保留復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)翻譯過程，下列說法中正確的是

A．tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程

B．植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過程

C．不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因

D．多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）A時(shí)期的細(xì)胞分裂方式是 ，bc時(shí)期發(fā)生的主要生理作用是 。

（2）寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱：gh： ；ij： 。

（3）l-m時(shí)期表示發(fā)生了 作用。這以后細(xì)胞進(jìn)行的是 分裂。

（4）上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為 ，同源染色體聯(lián)會(huì)及形成四分體應(yīng)發(fā)生于 區(qū)段內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀開屏屬于哪類信息（ ）

A．物理信息 B．化學(xué)信息

C．行為信息 D．營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為（ ）

A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型 C. 增長型 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列變化可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A．核膜、核仁的消失和紡錘體的消失

B．染色單體的形成和細(xì)胞板的形成

C．DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍

D．DNA的復(fù)制和中心粒的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于如圖所示黏性末端的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B．甲、乙之間可形成重組DNA分子

C．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D．甲、丙之間不能形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A． ①是DNA,其雙鏈均作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B．②上有n個(gè)堿基，則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵

C．③是核糖體，翻譯過程③將由3向5方向移動(dòng)

D． ④是tRNA，能識(shí)別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請(qǐng)分析回答：

（1）該病屬于_________染色體 性遺傳病

（2）III 8的基因型是 ；純合子的幾率是 。

（3）如果III 8與III 10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為 。

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同步練習(xí)冊答案