【題目】下列關(guān)于植物細胞的吸水和失水實驗，敘述正確的是

A. 紫色洋蔥根尖分生區(qū)細胞可以作為實驗材料

B. 質(zhì)壁分離指的是細胞壁與細胞質(zhì)的分離

C. 該實驗可用于探究植物細胞的細胞液濃度大小

D. 植物細胞吸水能力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

【答案】C

【解析】紫色洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能用于植物細胞的失水和吸水的實驗的材料，A錯誤；質(zhì)壁分離指的是細胞壁與原生質(zhì)層的分離，B錯誤；該實驗可用于探究植物細胞的細胞液濃度大小，即將待測細胞放在一系列濃度梯度的蔗糖溶液中，一段時間后分別鏡檢，細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛好發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液濃度范圍，C正確；植物細胞吸水能力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化�。ㄆつw中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由性基因控制的。
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。
（3）Ⅱ3是雜合體的機率是 。
（4）Ⅲ是白化病的概率是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用抗病黃果肉番茄與易感病紅果肉番茄為親本，通過雜交、選擇、純合化等手段培育出能穩(wěn)定遺傳的抗病紅果肉優(yōu)良品種。這種育種方法為

A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗．每緝處理的總時長相同，光照與黑暗處理情況見圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為l00%．請回答下列問題：
（1）光照期間，能進行（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）．光下產(chǎn)生的用于C3的還原．
（2）四組實驗中，實驗的自變量是 ． 實驗組是組．
（3）B組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）．
（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)．C組植物合成有機物的量高于D組，依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲為神經(jīng)元的動作電位圖，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神經(jīng)元質(zhì)膜上與靜息電位和動作電位有關(guān)的轉(zhuǎn)運蛋白．下列敘述錯誤的是（ ）

A.ab段的出現(xiàn)時轉(zhuǎn)運蛋白Ⅰ活動導(dǎo)致的
B.bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運蛋白Ⅱ開啟導(dǎo)致的
C.cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運蛋白Ⅲ開啟導(dǎo)致的
D.ab段時的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )

A. 生物群落及其無機環(huán)境 B. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)

C. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞中，由A、G、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類共

A. 3種 B. 5種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)檢測的敘述，正確的是

A. 檢測蛋白質(zhì)時需要水浴加熱

B. 檢測脂肪時必須借用顯微鏡觀察

C. C02能使溴麝香草酚藍水溶液顏色由黃變藍

D. 檢測脂肪時用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是
（2）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，細胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至生渴覺，同時釋放的抗利尿激素將 ．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜 ， 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
②維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子 （兩種）經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)：二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了細胞膜的 功能．
（4）某同學(xué)認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點：
①；② ．

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