【題目】分離各種細(xì)胞器常用的方法是( )
A.差速離心法 B.同位素標(biāo)記法 C. 沉淀法 D. 吸水漲破法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法不正確的是( )
A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
B.在020PPm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理窩苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自花授粉植物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子時(shí)發(fā)現(xiàn):配子種類(lèi)及比例為Ab:aB:AB:ab為1:1:4:4,若該生物進(jìn)行自交,則其后代出現(xiàn)雜合子的概率為
A. 50% B. 25% C. 66% D. 34%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A. a表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B. b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D. d表示地理隔離,是新物種形成的必經(jīng)之路
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述,正確的是( )
A.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
B.大量乳酸進(jìn)入血液,通過(guò)Na2CO3調(diào)節(jié)PH
C.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響,下列敘述不合理的是
A.8℃時(shí)光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制比15℃時(shí)強(qiáng)
B.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
C.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)
D.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B. 甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
C. 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
D. 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖.據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,為次級(jí)精母細(xì)胞,內(nèi)含8條染色體
B. 此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換,此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b
D. 此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程形成四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類(lèi)并釋放能量,直接利用的糖類(lèi)是( )
A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖
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