【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)中鯉魚種群的增長速率隨時(shí)間變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.乙點(diǎn)時(shí)對應(yīng)的鯉魚種群增長速率最快

B.丙點(diǎn)與丁點(diǎn)對應(yīng)的鯉魚種群數(shù)量相等

C.甲、乙、丙、丁四點(diǎn)對應(yīng)鯉魚種群的年齡結(jié)構(gòu)相同

D.若要持續(xù)盡可能多地捕獲鯉魚，丙點(diǎn)最合適開始捕獲

【答案】C

【解析】

盡可能地收獲鯉魚，則需要讓鯉魚種群教量保持在K/2 水平，這時(shí)種群增長速率最快，由圖可知，甲乙丙數(shù)量沒有達(dá)到K/2，丁超過K/2，選擇丁點(diǎn)可以使每次捕獲后，家畜種群數(shù)量降低到K/2，保持最大增長速率。

A、種群數(shù)量保持在K/2水平，這時(shí)種群增長速率最大，最高點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量增長最快，不是乙點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B、丙點(diǎn)與丁點(diǎn)對應(yīng)的鯉魚種群數(shù)量不相等，丁的種群數(shù)量更大，B錯(cuò)誤；

C、甲、乙、丙、丁四點(diǎn)種群數(shù)量的增長速率均大于0，出生率大于死亡率，年齡結(jié)構(gòu)均為增長型，C正確；

D、若要持續(xù)盡可能多地捕獲鯉魚，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開始捕獲，由圖可知，甲、乙、丙數(shù)量沒有達(dá)到K/2，丁超過K/2，選擇丁點(diǎn)可以使每次捕獲后，鯉魚種群數(shù)量降低到K2，保持最大增長速率，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如下圖，相關(guān)分析合理的是

A.圖一中呼吸底物為葡萄糖，O2濃度為a時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B.圖一中de段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中

D.圖二中f點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞葉綠體中的葡萄糖可能進(jìn)入線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅(B)與短翅(b)、紅眼(R)與白眼(r)是兩對相對性狀。親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F(xiàn)l表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。另取F1中1只長翅白眼果蠅與1 只長翅紅眼親本果蠅雜交得到F2。下列說法錯(cuò)誤的是：

A. 這兩對相對性狀的遺傳符合自由組合定律，親本果蠅的基因型分別是BbXRXr和BbXRY

B. F1長翅紅眼雌果蠅的基因型有4種，其中雜合子占5/6

C. 若F2代雄果蠅中長翅白眼占3/8，則F2代雌果蠅中出現(xiàn)長翅白眼的概率為3/8

D. 若取Fl代1只短翅白眼果蠅與F1代1只長翅紅眼果蠅交配，子代有一半長翅紅眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP 可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，其作用機(jī)制如圖所示。已知甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 2的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島細(xì)胞可以直接感受血糖濃度的變化

B.GIP和胰島素相互協(xié)同，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞

C.乙患者可通過注射胰島素控制血糖

D.正常人分別口服和靜脈注射等量葡萄糖，注射組的血漿中胰島素水平更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述正確的是

A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個(gè)菌落

B.如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

D.微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙，其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種致病基因，她的前兩個(gè)孩子因?yàn)榛加?/span>Leigh氏綜合癥兒夭亡。她的第三個(gè)孩子因?yàn)槭谑芰硪幻跃栀?zèng)的健康基因而成為全球首個(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。請根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題：

（1）該母親的前兩個(gè)孩子患病夭亡的原因是_________。該健康男嬰孕育過程中依次使用了_________、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和____________等技術(shù)。

（2）圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的___________（填"A”或“B”）。取卵之前，該母親需要注射__________激素。

（3）將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或_________，再進(jìn)行胚胎移植。進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸苷酸等營養(yǎng)成分外，還需添加________。

（4）在胚胎孕育過程中醫(yī)療團(tuán)隊(duì)特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)時(shí)植物激素含量會(huì)發(fā)生明顯變化，例如赤霉素含量增加能誘導(dǎo)α—淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)。研究者以大麥種子為材料進(jìn)行相關(guān)研究。請回答問題：

（1）在萌發(fā)初期，大麥種子中最先增加的激素是赤霉素，同時(shí)種子中_____________________（激素）含量降低，降低對種子萌發(fā)的抑制。之后種子內(nèi) _____________________（激素）的含量也增加，促進(jìn)細(xì)胞的分裂。

（2）赤霉素除了能夠促進(jìn)種子萌發(fā)外，還能夠促進(jìn)____________，從而引起植株增高。大麥的矮生突變體與赤霉素有關(guān)，有的是激素合成缺陷型突變體，有的是激素不敏感型突變體。為探究某種大麥的矮生突變體所屬的突變類型，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。）_____________________

（3）研究者進(jìn)一步探究生長素對上述激素不敏感型突變體的作用，用不同濃度的生長素處理該種突變體的幼苗，與未用生長素處理組進(jìn)行比較，莖伸長量（實(shí)驗(yàn)組與對照組的高度差）的情況如圖。根據(jù)該結(jié)果能夠得出的結(jié)論有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黨的十八大將生念文明建設(shè)納入“五位一體”總體發(fā)展戰(zhàn)珞，生態(tài)農(nóng)業(yè)是中華民族生態(tài)文明發(fā)模式之一。下圖是南京古泉生態(tài)農(nóng)場示意圖：

（1）該生態(tài)農(nóng)場建設(shè)依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是_____________________。

（2）為提高果樹產(chǎn)量，果農(nóng)不僅需要適量施肥和澆水，還要進(jìn)行除草和滅蟲工作。從物質(zhì)循環(huán)角度分析進(jìn)行施肥的原因是___________；從能量流動(dòng)角度分析進(jìn)行除草滅蟲工作的意義是_____________。

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)提高了能量__________（填“傳遞效率”或“利用率”），原因主要是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究了在開花前用赤霉素處理葡萄對其花穗長度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推論正確的是（ ）

A.促進(jìn)葡萄花穗生長的赤霉素最適濃度為7.5（mg·L-1）

B.3（mg·L-1）赤霉素的處理結(jié)果與花前天數(shù)無明顯聯(lián)系

C.在圖中所示濃度范圍內(nèi)，花穗長度隨赤霉素濃度的增大而增加

D.通過不同濃度赤霉素作用效果的比較，可以體現(xiàn)出其生理作用的兩重性

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同步練習(xí)冊答案