【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A.如圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是II→I

B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度

D.b過程不需要ATP，a過程需要載體不需要ATP

【答案】D

【解析】

據(jù)圖①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；a的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動運(yùn)輸；b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散。

A.據(jù)圖分析，I側(cè)含有糖蛋白代表細(xì)胞膜外，肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素，則運(yùn)輸方向由Ⅱ→I，A正確；

B.糖蛋白與細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、細(xì)胞的癌變有關(guān)，B正確；

C.在一定范圍內(nèi)隨著溫度升高，蛋白質(zhì)和磷脂分子運(yùn)動速度加快，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性，故C正確；

D.a過程為低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動運(yùn)輸，需要ATP，D錯誤；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①、②是有關(guān)的生理過程。下列說法正確的是（ ）

A.人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入血漿

C.②表示重吸收作用，Ⅳ示的器官是皮膚

D.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A.理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性

B.實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長短有關(guān)

C.實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用玉米（2n＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是（　　）

　　　

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C. 植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用EMS（甲基磺酸乙酯）處理萌發(fā)的純合非甜（SS）玉米種子，種植并讓成株自交，發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米（ss）。EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性

B. 與S基因相比，s中（A+T）/（G+C）的比值增大

C. 植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果

D. 誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是該動物一個精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過程中某時(shí)期的示意圖，以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循自由組合定律

B. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE

C. 圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含一個染色體組

D. 圖示細(xì)胞中，a基因應(yīng)該來源于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程育種的方法獲得了一種只含有抗蟲基因A的品種甲，一種含有抗蟲基因A和B的品種乙，基因分布情況如圖所示。已知只含A或B基因的植株抗蟲較弱（弱抗蟲），同時(shí)含有A和B基因的植株抗蟲較強(qiáng)（強(qiáng)抗蟲），不含A和B基因的植株對蟲沒有抗性（不抗蟲）。不考慮突變和交叉互換，下列相關(guān)敘述，正確的是

A.甲品種植株自交，子代會出現(xiàn)3：1的性狀分離比

B.乙品種中②植株自交，子代不會出現(xiàn)3：1的性狀分離比

C.甲品種植株與乙品種中③植株雜交，子代中強(qiáng)抗蟲植株占1/4

D.乙品種中③植株自交，子代中強(qiáng)抗蟲：弱抗蟲：不抗蟲=9：3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來，激素乙通常由根運(yùn)至其他器官，下列分析正確的是

A.激素甲是生長激素，去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲主要來自頂芽

B.激素乙是細(xì)胞分裂素，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長

C.較高濃度的激素甲可能促進(jìn)了乙烯的合成

D.較高濃度的激素乙對側(cè)芽的萌動起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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同步練習(xí)冊答案