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【題目】如圖為二倍體生物的一個正在分裂的細胞（不考慮交叉互換），相關敘述正確的是 （ ）

A. 該細胞可以是植物細胞

B. 3和4上的基因完全相同

C. 該細胞處于有絲分裂后期

D. 含有該細胞的生物體細胞含有4個染色體組

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示二倍體生物的一個正在分裂的細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應處于減數第二次分裂后期；此細胞的細胞質均等分裂，可能是次級精母細胞，也可能是（第一）極體。

識圖分析可知，該細胞沒有細胞壁且有中心體，故為動物細胞，A錯誤；3和4原來屬于姐妹染色單體，通過復制產生的，因此其上的基因一般完全相同，B正確；根據以上分析可知，該細胞處于減數第二次分裂的后期，C錯誤；根據該圖可知，該生物正常情況下細胞內含有4條染色體，2個染色體組，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述正確的是

A. 光合作用與細胞呼吸總是同時進行的

B. 光合作用形成的糖類和02可在細胞呼吸中被利用

C. 光合作用產生的ATP主要用于細胞呼吸

D. 光合作用在葉綠體中進行，需要消耗02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)生產中，高溫會導致作物產量下降，甚至死亡。下面是關于不同程度高溫對黃瓜幼苗光合速率的影響及相關機制的研究�；卮鹣铝袉栴}。

(1)由圖1可知，隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長，黃瓜葉片凈光合速率下降，推測可能的原因有_______、_______。

(2)欲探究高溫造成的損傷是否可恢復，研究人員又進行了如下實驗：將各組植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件下分別處理1、3、5、7、9、11天，再轉入正常溫度條件下恢復生長,5 d后測定其凈光合速率，得到圖2所示結果。分析圖2可得出結論：中度高溫_______天內對作物造成的損傷可完全恢復，極端高溫_______天內對作物造成的損傷可完全恢復。

(3)研究人員發(fā)現高溫還能誘導細胞產生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性，同時發(fā)現熱激蛋白（HSP)是機體受到高溫傷害時，合成量迅速增加的一類應激蛋白。據此分析：

①一方面HSP可以幫助變性的蛋白質恢復_______進而恢復功能，或者促進變性的蛋白質降解；另一方面，一些HSP與膜脂結合，限制了膜脂分子的運動，降低膜的_______性，以穩(wěn)固膜的結構。

②進一步研究發(fā)現，高溫熱害初期可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫熱害對作物減產的影響，可能的原因是Ca2+通過_______來維持膜結構和功能的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期，對圖像的描述正確的是（ ）

A.該生物可能是低等植物

B.甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成紡錘體

C.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D.丙細胞染色體數、染色單體數與DNA數之比均為1:2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請回答下列問題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細胞中的________水，從而增強種子的代謝。

（2）實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，紅色小液滴將向_____________（左或右）移動。原因主要是_______________。小液滴停止移動后，種子的呼吸方式應是_______________，其反應式是________________________。

（3）為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設一個裝置，該裝置的金屬網上應放置_______________，其他部分與原裝置相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過現代生物技術制備單克隆抗體的兩種途徑，其中①～⑥表示相關過程。請分析并回答下列問題：

（1）細胞A的名稱是____________。與通過傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比，通過上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點是_______________________________________。

（2）通過過程④__________可獲得V1基因。用__________技術可以獲得更多的V1基因。

（3）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的生物活性__________（填“相同”或“不相同”），原因是_______________________________________。

（4）除通過上述途徑獲得的單克隆抗體外，請再寫出一種目前應用動物細胞工程技術生產的生物制品：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是地球的腎臟，其中物種資源豐富，孕育著濕地松，蘆葦，藻類植物，浮游動物，細菌真菌等生物。某研究小組對某濕地生態(tài)系統(tǒng)進行研究分析，請回答以下相關問題：

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)內的全部生物稱為________________，蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質，兩種生物之間的關系是_____________________。

（2）下圖代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)內的生物能量金字塔，圖中數字代表不同營養(yǎng)級中不同的種群，依據此塔繪制相關食物鏈____________________________。

（3）調査發(fā)現濕地內某些植物的種子必須接受某種波長的光處理才能萌發(fā)生長，這體現的信息傳遞的作用是_____________________________。

（4）生物圏內所有的__________________，它們所擁有的_________________以及各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。濕地生態(tài)系統(tǒng)之所以稱為地球的腎臟是因為它可以涵養(yǎng)水源，這體現了生物多樣性的__________________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革病毒是登革熱的病原體，該病毒入侵人體后，人體主要的免疫反應如下圖所示：

（1）人體免疫系統(tǒng)的功能包括___________________。登革病毒進入宿主細胞后，_______細胞能識別靶細胞并使其裂解，這種免疫方式為__________________。

（2）M抗體和G抗體的化學本質都是_______________，它們在功能上不同的根本原因是_______________________。

（3）給患者注射_________（填M抗體或G抗體或兩種抗體）有利于患者的康復，請結合上圖簡要分析原因：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員調查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲口器長度之間的關系，結果如圖。相關敘述錯誤的是(　　)

A. 昆蟲口器的不同長度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的

B. 花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度

C. 各種昆蟲口器長度差異體現了基因多樣性和物種多樣性

D. 昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期共同進化的結果

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