【題目】關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對等位基因控制的

B. 兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C. 兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法

D. 兩實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了正反交實(shí)驗(yàn)獲得F1并自交獲得F2

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對等位基因控制，A正確；兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，通過統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B正確；兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法，C正確；摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)自交實(shí)驗(yàn)，但是兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1測交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是

A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 核糖、含氮堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻和單細(xì)胞藻類都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用

B. 病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到

D. 細(xì)菌代謝速率與其所含各種細(xì)胞器膜有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙為某同學(xué)“測定植物葉片光合速率”所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置；丙為在不同光照強(qiáng)度下用甲、乙裝置測定的單位時(shí)間內(nèi)有色液滴移動距離的柱形圖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）該同學(xué)要想達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，乙裝置中的X溶液宜選用溶液．
（2）在不同光照強(qiáng)度下，乙裝置中有色液滴左移的距離有所差異，主要影響因素是 ．
（3）光照強(qiáng)度為b時(shí)，甲裝置的葉圓片能否積累有機(jī)物（能/不能），其單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的相對值為（用有色液滴移動的距離表示）；若此時(shí)刻突然停止光照，C3化合物的含量將會 ．
（4）若光照強(qiáng)度為a時(shí)，甲裝置中有色液滴左移且移動的距離與乙裝置相同，則甲裝置的葉圓片產(chǎn)生[H]的場所有 ．
（5）實(shí)驗(yàn)所用的葉圓片呈現(xiàn)綠色，從吸收光譜的角度解釋原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的個體不可能產(chǎn)生的配子是（ ）

A. YR B. yR C. Yr D. Yy

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于_________________。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于__________。

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于__________。

（4）所有的生物組成__________。

（5）圖中屬于原核生物的是__________，屬于自養(yǎng)生物的是__________，含有染色體的是____________________________。

（6）與蛇相比，細(xì)菌最本質(zhì)的區(qū)別是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對長江中大腸桿菌含量進(jìn)行檢測，并研究在高鹽度（NaCl）工業(yè)廢水中提取可降解有機(jī)物的耐鹽菌，請分析回答有關(guān)問題：
（1）大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖如圖1所示：圖甲中所示大腸桿菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)的方法稱為法．
（2）若要將圖乙中大腸桿菌檢測配方： 修改后用于培養(yǎng)可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機(jī)物的耐鹽菌，則應(yīng)去除的成分有 ， 同時(shí)需要添加的成分是 ．
（3）將高鹽度工業(yè)廢水采用平板劃線法接種在含3%NaCl的固體培養(yǎng)基上（如圖2）．然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察形成的菌落特征；再將分離純化后的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到不同NaCl濃度的液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時(shí)，定時(shí)取樣統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，測定結(jié)果（如圖3）． 圖2所示操作，第一次劃線灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是 ． 圖3所示活菌數(shù)目在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù)的做法是錯誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液后取樣計(jì)數(shù)，且每種濃度需設(shè)3個重復(fù)實(shí)驗(yàn)求其平均值．
（4）由圖3可知，該耐鹽菌最適合處理含（濃度）NaCl的工業(yè)廢水，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞膜的主要組成成分是磷脂和糖類

B. 細(xì)胞膜中磷脂是流動的，其他成分是靜止的

C. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)具有對稱性

D. 細(xì)胞膜具有識別功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖如圖2，其中食品工廠會向河流排污（含大量有機(jī)物）．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 ， 該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有 ．
（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳�，使水體變渾濁，但是村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的能力．
（3）根據(jù)圖示推測，A處1～2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是 ， 12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是 ．
（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動物的豐富度應(yīng)采用法采集、調(diào)查；將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲器采集小動物時(shí)，忘記開裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（5）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類的活動能夠 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案