【題目】圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列 敘述正確的是

A①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行;④過程 發(fā)生在人體內(nèi)

C把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子代含15N的DNA占100%

D①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同

【答案】B

【解析】

試題分析:1DNA復(fù)制需要DNA聚合酶,2轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,4逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶,故A正確。轉(zhuǎn)錄和翻譯可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中,但逆轉(zhuǎn)錄在正常人體內(nèi)是不會發(fā)生的,故B錯誤。把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行DNA的復(fù)制,因為是半保留復(fù)制,所有子代DNA分子都含有標(biāo)記,故C正確。在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補配對原則,但不完全相同如DNA復(fù)制中是A和T配對,在轉(zhuǎn)錄是A和U配對,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.該物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散
B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子時,相對分子量減少了900,由此可知,此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A. 5252 B. 50、50 C. 5250 D. 50、49

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)培養(yǎng)基中添加的生長素含量高于細(xì)胞分裂素時,主要誘導(dǎo)植物組織(
A.脫分化和愈傷組織的形成
B.再分化和根原基的形成
C.脫分化和根原基的形成
D.再分化和芽原基的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.②與③是靜止不動的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和用于無土栽培的營養(yǎng)液相比,以下說法正確的共有( )種
①都必須含植物必需的礦質(zhì)元素 ②都必須含有少量有機物 ③都需要含有植物激素 ④溶液濃度都必須小于細(xì)胞液濃度


A.一種
B.兩種
C.三種
D.四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中,一個發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。據(jù)圖可知 ( )

A.某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高,該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B.寒冷狀態(tài)下,機體體溫調(diào)節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現(xiàn)

C.飯后3~4小時,機體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡

D.機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)遺傳學(xué)原理,能快速獲得純合子的育種方法是()


A.雜交育種


B.多倍體育種


C.單倍體育種


D.誘變育種

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同步練習(xí)冊答案