【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,合成④時(shí)有水產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線,這種酶可能催化下列哪一項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)( )
A.葡萄糖合成糖原
B.氨基酸合成蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)分解成多肽
D.葡萄糖分解成二氧化碳和水
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【題目】將一株經(jīng)過饑餓處理(放在暗處24小時(shí))的植物,先放在有光但無CO2的環(huán)境中,一段時(shí)間后,再移到無光但有CO2的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)其生成有機(jī)物的量如圖5﹣4﹣所示.請完成下列問題.
(1)寫出AB段發(fā)生的能量變化的反應(yīng)方程式: . AB段的原因是由于 .
(2)寫出BD段發(fā)生的反應(yīng)方程式: . BD段無光照,則光合作用的不能進(jìn)行,但由于在AB段植株中積累了一定量的 , 為有機(jī)物的產(chǎn)生提供了一定的物質(zhì)條件,故BC段可以合成一定的有機(jī)物.
(3)在BC段中,每生成一個(gè)葡萄糖分子,就要消耗分子CO2 .
(4)在BC段,如果適當(dāng)降低環(huán)境的溫度后,將發(fā)生的現(xiàn)象用曲線表示在圖上.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置圖.U形毛細(xì)玻璃管(帶刻度)作為檢壓計(jì).錐形瓶內(nèi)放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條.瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水.整個(gè)裝置密封,并置到20℃恒溫環(huán)境,打開三通活塞(T),待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T,開始計(jì)時(shí).
(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 .
(2)檢壓計(jì)(U形管)左管口與大氣相通,實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影響,必須進(jìn)行校正,具體方法是什么?
(3)若用該裝置繼續(xù)測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請寫出主要的方法步驟:
①;
②;
③;
④
(4)干重相同的油菜和小麥種子相比,萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO 2釋放量與O 2消耗量的比值,油菜(填“大”“等”或“小”)于小麥種子.
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【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,①②③④⑤均表示人體的體液。據(jù)圖回答下列問題。
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________(填標(biāo)號(hào))。
(2)氧氣從血液中進(jìn)入肝細(xì)胞的途徑是_________________________(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。生物進(jìn)行新陳代謝的主要場所是_________________(填標(biāo)號(hào))。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分含量上的主要區(qū)別是_____________________________________________。
(4)如果①為肝臟細(xì)胞,并且該細(xì)胞上胰島素受體受損,則②中胰島素含量會(huì)______________(升高/降低)。
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【題目】神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如下側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測量結(jié)果是( )
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【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的有關(guān)聯(lián)系。請回答:
(1)人體受到寒冷刺激后,A結(jié)構(gòu)分泌__________________激素。
(2)在水鹽的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦的作用是:①______________________、②_____________________、③_____________________。
(3)圖中表示出了激素的(_________)
A.分級(jí)調(diào)節(jié) B.反饋調(diào)節(jié) C.拮抗作用 D.協(xié)同作用
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【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于生物群落層次的是
A.一只草履蟲
B.草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物
C.草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲
D.草履蟲培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物
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【題目】下列對激素的闡述,不正確的是( )
A.激素是信息分子
B.激素是有機(jī)分子
C.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D.激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)
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