【題目】下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 鈣離子 B. 唾液淀粉酶 C. 葡萄糖 D. 血漿蛋白

【答案】B

【解析】人體內(nèi)環(huán)境中的組成成分包括無機鹽（如鈣離子）、營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）和蛋白質(zhì)（如血漿蛋白）等，故A、C、D項不符合題意；唾液淀粉酶為分泌到消化道中的酶，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，B項符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A，a和B，b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 ． 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 ．
（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代 ， 則該推測成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 ． 由于三倍體鱒魚 ． 導致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期．如圖所示為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 ． 大腦與下丘腦之間進行信息傳遞的信號分子是 ．
（2）垂體細胞是否具有識別激素C的受體？ ， 理由是 ．
（3）由圖示信息可知該類激素的產(chǎn)生是通過來實現(xiàn)的，而圖示中各種激素正常情況下又維持含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是 ． 激素發(fā)揮作用后的去向是 ．
（4）鳥類也是恒溫動物，鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的分泌增多從而增加產(chǎn)熱來維持體溫的恒定．
（5）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（　　）

A.4 2
B.3 2
C.2 4
D.3 4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應(yīng)裝置準確測量的結(jié)果如下表所示，下列說法錯誤的是（　�。�

組別

實驗條件

液滴移動
（mL/h）

光強（lx）

CO2（%）

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00


A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C.與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度
D.與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是（　�。�
A.一個葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細胞參與氧化分解共穿過6層膜
B.有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳
C.有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，釋放出少量的能量
D.氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別在于

A. 是否需要H2O B. 能否將有機物轉(zhuǎn)化為所需的物質(zhì)

C. 是否需要光 D. 能否直接利用無機物合成有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系．為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力．緩解環(huán)境污染．試分析并回答有關(guān)問題：
（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合．其中在細胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同．
（2）纖維素酶是一種復合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將分解為 ．
（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進行一系列 ， 從而得到單個菌落，再采用方法進行鑒定，得到右圖的菌落．那么，圖中降解纖維素能力最強的菌株是（填圖中序號）．
（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于培養(yǎng)基．
（5）為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，得到如下實驗現(xiàn)象：該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點 ．

組別

催腐劑

溫度/℃

實驗現(xiàn)象

甲

無

25

第25天落葉還沒變化

乙

有

25

第25天落葉完全腐爛

丙

有

35

第18天落葉完全腐爛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.圖中的染色體1、3、5、7、8可組成一個染色體組
B.如增加一條3號染色體，該果蠅基因種類并未減少，因此對生長、發(fā)育無影響
C.當細胞中的基因發(fā)生了突變，染色體的結(jié)構(gòu)并不一定會發(fā)生改變
D.任何兩條染色體間的片段發(fā)生交換都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案