【題目】以下各項(xiàng)中屬于非條件反射的是（ ）

A．吃話梅時(shí)流唾液　 B．看見話梅就流唾液

C．小孩看見拿針的護(hù)士就哭 D．小孩聽見打針這個(gè)詞就哭

【答案】A

【解析】

試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，如題目中吃話梅時(shí)流唾液；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，如看見話梅就流唾液、小孩看見拿針的護(hù)士就哭、小孩聽見打針這個(gè)詞就哭。A符合題意。故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物，X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，Y、Z為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的，而Y是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自生固氮菌，能獨(dú)立完成固氮作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株，并對(duì)其固氮能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為鑒別菌種，可以采用平板劃線法或_____法，在_____（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基上

進(jìn)行接種，觀察所獲單個(gè)菌落特征。

（2）以上操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)微生物用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是_____。（填序號(hào)）

（3）某同學(xué)待平板冷凝后，將平板倒置，他的目的是_____。經(jīng)接種、培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是_____。

（4）為了進(jìn)一步篩選高效固氮菌，研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種 到等量的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)相同時(shí)間后，對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)并測(cè)定培養(yǎng) 液中的含氮量，結(jié)果如下：

甲菌

乙菌

丙菌

丁菌

菌量（個(gè)/mL）

2.1×105

2.5×105

1.8×105

2.0×105

含氮量（K）

3.32

4.38

5.34

5.36

①培養(yǎng)過程中需不斷振蕩的目的是_____。

②對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目_____。

③由上表結(jié)果可知，_____菌的固氮效率最高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類是（ ）
A.葡萄糖
B.脂肪
C.糖原
D.淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀，下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA，然后在_____________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因，PCR技術(shù)的原理是______________________。過程①表示_____________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外，還有_____________________，圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。

（3）圖中過程③和④分別表示__________________________。

（4）在進(jìn)行過程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞，篩選的方法為______________________，耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀，其最可能的原因是耐鹽植株能________（填“降低”或“升高”）植物細(xì)胞的滲透壓。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)前告訴受試者,在其有思想準(zhǔn)備的情況下，膝跳反射可能弱一些,原因是

A．反射弧發(fā)生變化 B．傳出神經(jīng)受阻

C．膝跳反射為條件反射 D．髙級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按圖示程序（如圖1）選育能降解該除草劑的細(xì)菌．已知該除草劑（含氮有機(jī)物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．

（1）為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是__，應(yīng)該在__旁完成．圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步__．

（2）在選育過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上．為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周圍透明圈的大�。畬�(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A～E五種菌株中，__是最理想菌株．

（3）若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是__．對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__．

（4）操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管．其中需要滅菌的是__．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量

B. 甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

C. 甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

D. 甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2)，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2＋通過突觸前膜上的Ca2＋通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)(如右圖)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱________。

(2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜具有________的特點(diǎn)，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過圖示方式釋放到突觸間隙，其意義在于____________________________________。

(3)乙酰膽堿屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后能引起肌細(xì)胞收縮。α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，當(dāng)α銀環(huán)蛇毒中毒時(shí)，肌肉表現(xiàn)是________。

(4)結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時(shí)，肌肉抽搐的原因：_________________________。

(5)動(dòng)態(tài)皺紋是面部表情肌長(zhǎng)期收縮牽拉皮膚引起的。“肉毒毒素美容”已經(jīng)成為時(shí)下普遍接受的面部除皺方式。肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素，能特異性地與突觸前膜上Ca2＋通道結(jié)合。結(jié)合圖解分析，“美容”的原因是_____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案