【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周?chē)腄NA片段情況。距離以千堿基對(duì)(kb)表示,但未按比例畫(huà)出,基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是
A.該酶是由299個(gè)氨基酸組成的
B.起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
C.終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)
D.mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上
【答案】A
【解析】從起始密碼子到終止密碼子的mRNA堿基數(shù)=(0.3+0.6)×1000=900,對(duì)應(yīng)密碼子數(shù)為300,除去1個(gè)終止密碼子不對(duì)應(yīng)具體氨基酸,翻譯生成的酶含有299個(gè)氨基酸,A正確;RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)在基因的啟動(dòng)子中,而起始密碼在mRNA中,B錯(cuò)誤;終止密碼子不決定氨基酸,所它不是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn),C錯(cuò)誤;由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,即一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),所以mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸不一定是幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上,D錯(cuò)誤。
遺傳信息 | 密碼子 | 反密碼子 | |
存在位置 | 在DNA上,是基因中脫氧核苷酸的排列順序 | 在RNA上,是mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基 | 在tRNA上,是與密碼子互補(bǔ)配對(duì)的3個(gè)堿基 |
作用 | 決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | 直接決定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序 | 與mRNA上3個(gè)堿基互補(bǔ),以確定氨基酸在肽鏈上的位置 |
對(duì)應(yīng)關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下:
(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上 以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起'神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上 (有/無(wú))膜電位的變化,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得C02和02體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )
A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除C02外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D.丁條件下,產(chǎn)物中的C02全部來(lái)自線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分化與發(fā)育有關(guān)
B.細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象
C.細(xì)胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D.細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶參與
C.有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及ATP的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 苯和乙醇的跨膜運(yùn)輸都不需要消耗ATP
B. ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成
C. 細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性
D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應(yīng),此反應(yīng)正常進(jìn)行需要ATP提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物背地(向上)生長(zhǎng)的影響。
(1)IAA的化學(xué)本質(zhì)是 ;圖1中合成IAA的主要部位是 。
(2)實(shí)驗(yàn)一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較 ,推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快,導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性。
(3)實(shí)驗(yàn)二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度,結(jié)果如圖2。A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說(shuō)明 ,并且側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)過(guò)程中,不消耗ATP的是( )
A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D.植物根細(xì)胞逆濃度吸收無(wú)機(jī)鹽離子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. a→b可表示DNA分子復(fù)制
B. d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過(guò)程
C. c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂
D. b→c包括有絲分裂前期和中期
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