【題目】要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌，培養(yǎng)基要用( )。

A．固體培養(yǎng)基

B．液體培養(yǎng)基

C．加青霉素的培養(yǎng)基

D．加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

【答案】A

【解析】固體培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定等；液體培養(yǎng)基用于工業(yè)生產(chǎn)；加入青霉素的選擇培養(yǎng)基能抑制細(xì)菌、放線菌的生長(zhǎng)，從而分離酵母菌和霉菌；加入高濃度食鹽可抑制多種細(xì)菌的生長(zhǎng)，可分離金黃色葡萄球菌。本題沒(méi)說(shuō)明分離哪種細(xì)菌，故應(yīng)用固體培養(yǎng)基，如在固體培養(yǎng)基上以劃線方法接種，然后再分離出某種細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種基因組成為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目一般是

A. 雌配子∶雄配子＝1∶1 B. 雌配子∶雄配子＝1∶3

C. A雌配子∶a雄配子＝1∶1 D. 雄配子多，雌配子少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I、下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是_____________，用__________________________對(duì)乙篩選，未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞均不能生長(zhǎng)，只有融合的______________________才能生長(zhǎng)。

II、材料二：中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作，通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入兔子的去核卵細(xì)胞中,成為世界上最早克隆出的一批大熊貓?jiān)缙谂咛?這表明我國(guó)的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列。

(2)克隆大熊貓與克隆羊在受體細(xì)胞選擇上的不同點(diǎn)是克隆大熊貓選取的是________（同種或異種）生物的細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于________________期的卵母細(xì)胞。在胚胎移植前，還要用激素對(duì)“代孕母體”進(jìn)行________________處理。假如用胚胎分割移植的方式來(lái)克隆大熊貓的話，依據(jù)的原理是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50年代，卡爾文為研究光合作用的過(guò)程，將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)容器周?chē)泄庠�，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)來(lái)控制光照的有無(wú)。

（1）卡爾文通過(guò)停止_____________來(lái)探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是下圖中的____________。

（2）卡爾文通過(guò)停止_____________來(lái)探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)___________的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物質(zhì)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文采用紙層析法分離出細(xì)胞中的各種化合物，紙層析法的原理一般是利用不同化合物__________________________,最終將各種化合物分離開(kāi)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是

A. 人的精子細(xì)胞 B. 人的口腔上皮細(xì)胞

C. 人的次級(jí)精母細(xì)胞 D. 人的初級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C. I、II中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變

D. 基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮，引起突觸小泡釋放某種遞質(zhì)，遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對(duì)K＋，Cl一的通透性，促使K＋出細(xì)胞、Cl一進(jìn)細(xì)胞。其結(jié)果是突觸后神經(jīng)元

A.抑制 B.興奮

C.既不興奮，也不抑制 D.以無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度

C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在恒溫箱培養(yǎng)微生物時(shí)，平板要倒置的原因是

A．利于通氣

B．利于微生物的快速繁殖

C．防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

D．防止雜菌污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案