【題目】下圖表示植物光合作用、細胞呼吸中氧的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①②④都有ATP生成

B.過程②③進行的場所不同

C.過程②⑤所需[H]全部來源于過程①

D.過程①③⑤都需在生物膜上進行

【答案】B

【解析】

分析題圖：①是光反應(yīng)階段，②是有氧呼吸的第三階段，③是有氧呼吸的第二階段，④為暗反應(yīng)階段中的CO2固定，⑤表示暗反應(yīng)階段中的C3的還原。

A、過程①光反應(yīng)階段，②是有氧呼吸的第三階段，④為暗反應(yīng)階段中的CO2固定，，其中①②都有ATP生成，A錯誤；

B、過程②表示在線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸的第三階段、③表示在線粒體基質(zhì)中進行的有氧呼吸的第二階段，B正確；

C、過程②表示有氧呼吸的第三階段，所需[H]來源于有氧呼吸的第一、第二階段，過程⑤表示暗反應(yīng)階段中的C3的還原，所需[H]來源于過程①所示的光反應(yīng)，C錯誤；

D、綜上分析，過程①在類囊體薄膜上進行，過程③在線粒體基質(zhì)中進行，過程⑤在葉綠體基質(zhì)中進行，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：_______________________。

(2)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，請問對照裝置如何設(shè)計？______________________________________________________。

(3)實驗測得，當用40 W燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因為此時______________________，當改用80 W燈泡照射時，葉綠體中C5的含量將__________。

(4)圖乙中B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有______________。

(5)圖甲所示裝置無法測得A點數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為__________________溶液，且將裝置放在________環(huán)境中。在A點，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________。

(6)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請說明原因：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物長壽花原產(chǎn)于非洲，與多數(shù)植物不同，它們的綠色組織上的氣孔夜間開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時卻通過光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中，測定長壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值（10-4 g/L）的結(jié)果。

（1）由圖可知，長壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細胞器除了葉綠體之外，還有____________。該植 物葉片氣孔白天關(guān)閉、夜間開放，可推測其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為___________。

（2）由圖可知，長壽花葉肉細胞在白天和夜間固定CO2合成有機物的場所分別是__________ 和____________。

（3）據(jù)圖，請簡要解釋上表中，列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因________________。

（4）長壽花葉肉細胞能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾，其原因在于細胞內(nèi)存在____________ （填結(jié)構(gòu)）。

（5）依據(jù)以上信息請回答：長壽花是否適合晚上放置于臥室內(nèi)？并簡要回答原因。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員為了驗證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，對實驗鼠進行了4次注射實驗，如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.活菌甲是有莢膜的R型細菌，而活菌乙是無莢膜的S型細菌

B.由注射②和④的結(jié)果可知，活或死的S型細菌都能使小鼠死亡

C.在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來

D.死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡，由此說明死菌乙一定對小鼠無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明用某植物（2n）的根尖細胞觀察有絲分裂時，觀察到的處于分裂期的細胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡

B.甲細胞內(nèi)的核DNA分子和染色體已經(jīng)完成復(fù)制

C.乙、丁細胞染色體的狀態(tài)有利于基因進行轉(zhuǎn)錄

D.丙細胞的每一極都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕铝嘘P(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（ ）

A.它的基本組成單位的通式為—CO—NH—

B.它的形成過程中有水產(chǎn)生

C.組成該主要成分的單位約有上百種

D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用價值,其包括三個步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,使細胞膜上呈現(xiàn)一定強度的綠色→激光照射膜上某綠色熒光區(qū),使該區(qū)域內(nèi)標記的熒光分子不可逆的淬滅(漂白)→檢測淬滅部位熒光再現(xiàn)速率。實驗過程如圖甲所示,結(jié)果如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A.被激光照射淬滅部位的細胞膜失去了流動性

B.淬滅部位熒光再現(xiàn)速率會受溫度的影響

C.若不用激光照射淬滅,而是細胞膜的兩部分分別被綠色和紅色熒光材料標記,則一段時間后兩種顏色的熒光會均勻分布

D.F2后若再進行一次激光照射淬滅,一段時間后檢測的淬滅部位的熒光強度會更低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是（ ）

A.測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

B.圖2揭示了分離定律的實質(zhì)

C.圖1①和②的操作可以同時進行，②操作后要對雌蕊進行套袋處理

D.圖3屬于“假說-演繹”中演繹推理部分的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所。請回答：

（1）光反應(yīng)的場所是____________，葉綠素主要吸收_________光，光反應(yīng)中光能被轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________________中的化學(xué)能。

（2）卡爾文循環(huán)是指________________________一系列反應(yīng)，②作為離開卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物大部分運到葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________，供植物體所有細胞利用。

（3）圖中的①是__________，與正常植物相比，缺鎂植物釋放①的速率較__________。實驗表明，在黑暗條件下，葉綠體仍然有②產(chǎn)生，最可能原因是_________________________。

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