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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
“白菜――甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜――甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,他們的基因型分別為AaBB、ccDd,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為 。
(2)過(guò)程③叫做_____ __技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類(lèi)過(guò)程。若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱 ,該過(guò)程中獲得的融合細(xì)胞的基因型
(3)過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是____ _____。
(4)已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體,則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為 。若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含 條染色體。
(5)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是 。若使有性雜交的后代可育,請(qǐng)寫(xiě)出培育的大致過(guò)程?
其基因型分別是 ,屬于 倍體。
(6)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ,該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 ,再由它分化形成雜種植物幼苗。
(7)植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
利用多種生物技術(shù)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行改造,目的是生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的產(chǎn)品。下列對(duì)相關(guān)的生物學(xué)原理的敘述中,不正確的是( )
A.優(yōu)質(zhì)果樹(shù)品種的擴(kuò)大栽培由傳統(tǒng)的嫁接、扦插等方法發(fā)展到植物組織培養(yǎng)得到的試管苗、人工種子,在生殖方式上都屬于無(wú)性生殖
B.生產(chǎn)人干擾素的酵母菌和青霉素高產(chǎn)菌株等工程菌都是根據(jù)基因突變?cè)砼嘤,?guī)模化生產(chǎn)常采用微生物連續(xù)培養(yǎng)的方法
C.培育生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌和生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系,使用的生物技術(shù)分別為基因工程和細(xì)胞工程
D.馬和驢雜交可培育出騾,騾的不育和耐役用特性體現(xiàn)了馬與驢存在生殖隔離和雜種優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是( )
A.基因工程可以定向改變生物的遺傳性狀,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣生物間的基因重組
B.由配子發(fā)育來(lái)的個(gè)體均屬于單倍體,且都高度不育
C.在細(xì)胞分裂旺盛的部位,易發(fā)生基因突變,從而產(chǎn)生新的基因型
D.經(jīng)秋水仙素處理后所獲得的植物體,均為多倍體且能穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
利用多種生物技術(shù)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行改造,目的是生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的產(chǎn)品。下列對(duì)相關(guān)的生物學(xué)原理的敘述中,不正確的是( )
A.優(yōu)質(zhì)果樹(shù)品種的擴(kuò)大栽培由傳統(tǒng)的嫁接、扦插等方法發(fā)展到植物組織培養(yǎng)得到的試管苗、人工種子,在生殖方式上都屬于無(wú)性生殖
B.生產(chǎn)人干擾素的酵母菌和青霉素高產(chǎn)菌株等工程菌都是根據(jù)基因突變?cè)砼嘤桑?guī);a(chǎn)常采用微生物連續(xù)培養(yǎng)的方法
C.培育生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌和生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系,使用的生物技術(shù)分別為基因工程和細(xì)胞工程
D.馬和驢雜交可培育出騾,騾的不育和耐役用特性體現(xiàn)了馬與驢存在生殖隔離和雜種優(yōu)勢(shì)
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