【題目】某興趣小組通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué)，研究不同刺激與機(jī)體感覺(jué)之間的關(guān)系，結(jié)果見(jiàn)表。根據(jù)表信息，以下分析正確的是（ ）

刺激類型

刺激強(qiáng)度

傳入神經(jīng)上的電信號(hào)（時(shí)長(zhǎng)相等）

產(chǎn)生的感覺(jué)類型

感覺(jué)強(qiáng)度

針刺激

較小

刺痛

較弱

較大

較強(qiáng)

熱刺激

較低

熱感

較弱

較高

較強(qiáng)

A.不同類型的刺激可引發(fā)不同的感覺(jué)強(qiáng)度

B.相同類型的刺激可引起不同類型的感覺(jué)

C.相同類型不同強(qiáng)度的刺激可導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異

D.相同強(qiáng)度不同類型的刺激可導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異

【答案】C

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

A、不同類型的刺激可引發(fā)不同類型的感覺(jué)，A錯(cuò)誤；

B、相同類型的刺激可引起相同類型的感覺(jué)，B錯(cuò)誤；

C、相同類型不同強(qiáng)度的刺激可導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異，C正確；

D、相同強(qiáng)度不同類型的刺激可導(dǎo)致不同類型的感覺(jué)，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的

B. 圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C. 真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶

D. 真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，a、b、c表示對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A.b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸

B.a直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c向光彎曲生長(zhǎng)

C.若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長(zhǎng)

D.若將d中紙盒和植株固定并一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是

A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C. 在圖示的過(guò)程屮激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如下圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層。下列關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.鯽魚(yú)既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

B.消耗等量藻類時(shí)，鱖魚(yú)的生長(zhǎng)量少于鰱魚(yú)

C.通氣可促進(jìn)水體中的生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物

D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)僅包括能量的輸入、傳遞、散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液

B.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于蛋白質(zhì)

C.內(nèi)環(huán)境中濃度下降，會(huì)降低神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過(guò)程，圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中蛇和鷹的種間關(guān)系為__________________。

（2）假設(shè)蛇所獲得的能量中，1/2來(lái)自蟾蜍，1/2來(lái)自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為b，則a和b之間的關(guān)系可以表示為____________________________。

（3）圖乙中的A屬于圖甲中________________的同化量，C為用于_____________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E，則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率__________（填“大于”“等于”或“小于”）B/E。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)一種重要的激素，被稱為第六大類植物激素。研究人員利用相應(yīng)濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.單獨(dú)IAA處理對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制

B.隨著IAA濃度增加，BL先抑制主根伸長(zhǎng)，后促進(jìn)主根伸長(zhǎng)

C.該實(shí)驗(yàn)不能證明BL對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

D.高濃度IAA抑制主根生長(zhǎng)可能與其促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.刺激a點(diǎn)后，傳出神經(jīng)末梢作為效應(yīng)器會(huì)作出規(guī)律性應(yīng)答

B.神經(jīng)元興奮后的動(dòng)作電位大小會(huì)隨刺激強(qiáng)度增大而增大

C.當(dāng)興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化，鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)

D.a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案