【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實驗(實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,敘述正確的是(
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等
B.通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多,背光側(cè)細胞分裂快

【答案】C
【解析】解:A、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端,圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測到生長素,A錯誤;
B、圖2實驗可說明在單側(cè)光照射下,胚芽鞘內(nèi)的生長素發(fā)生了橫向運輸,但不能得出感光部位是尖端,且圖1實驗不能與圖2實驗形成對照,B錯誤;
C、如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長,說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長較快,即瓊脂塊d中的生長素濃度較高,因此,當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度介于e與f之間,C正確;
D、植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多,背光側(cè)細胞伸長生長速度快,而不是細胞分裂快,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況和生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識點,需要掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位;生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)請糾正該圖的一處錯誤:______________。

24的名稱叫______________。(寫中文名稱)

3DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有______________。

4)有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已査明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是_______。

A3個磷酸、3個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶

B2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胞嘧啶

C2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶

D2個磷酸、2個脫氧核糖和1個尿嘧啶

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【題目】在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時,錯誤的做法是

A.在某個典型的患者家系中調(diào)查,以判斷遺傳方式

B.在人群中隨機抽樣調(diào)查,以計算發(fā)病率

C.調(diào)查發(fā)病率時,應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當

D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時應(yīng)舍棄

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【題目】若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸組成,那么它具有的肽鍵個數(shù)和氨基的最少個數(shù)分別是( )

A. nn B. n-44

C. nn-4 D. n-4n-4

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【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯誤的是( )

A. 纖維素酶可用于植物體細胞雜交 B. 胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)

C. 限制酶只用于提取目的基因 D. DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準確的是(

A.細胞甲為B細胞,其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細胞乙相比,細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
D.細胞丙消化抗原﹣抗體得到的部分產(chǎn)物可被細胞核利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖.Gfp是綠色熒光蛋白基因.請據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析可推知,載體上的Neo為 基因,其表達產(chǎn)物可與發(fā)揮作用而最終將的胚胎干細胞篩選出來.
(2)完成過程①需要的工具酶是 , 完成過程②常用的方法是 , 完成過程⑤后,胚胎干細胞應(yīng)與囊胚中的部位相結(jié)合.
(3)進行過程⑥之前,要對代孕母鼠用某種激素處理,目的是
(4)胚胎干細胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于的氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定.

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【題目】如圖是在適宜溫度下以葡萄為材料所作的幾組實驗及其結(jié)果,請回答下列問題.

(1)實驗中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 , 圖甲的實驗結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時要注意
(2)經(jīng)檢測,葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖乙中陰影部分表示的CO2吸收量應(yīng)(填“大于”“等于”或“小于”)250mg.假設(shè)該植株在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是mg.C點與D點相比,葉綠體中C3含量的變化是 , 直接原因是不足.若適當增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點將向(填“左”或“右”)移動.
(3)圖丙表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國科學(xué)家曾使用類似的實驗方法證明了光合作用的產(chǎn)物有 , 但是實驗前該植株需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實驗的自變量是

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【題目】如圖所示,一個分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)下列分析正確的是(  )
A.胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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