【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:
(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的________________________。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其_____________________分離出ES細(xì)胞。還可以從胎兒的____________分離獲得ES細(xì)胞。
(3)ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核________、核仁_________,在功能上,屬于________(填“單能干細(xì)胞”“多能干細(xì)胞”或“全能干細(xì)胞”)。
(4)ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,在培養(yǎng)液中添加_________,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化,為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段。
(5)步驟③中,需要構(gòu)建_________________________?梢愿鶕(jù)Rag2基因的核苷酸序列,合成引物,利用____________技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有____________的酶切位點(diǎn)。
(6)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗____________的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
【答案】 細(xì)胞核 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 原始性腺 大 明顯 全能干細(xì)胞 分化誘導(dǎo)因子 含有Rag2基因的表達(dá)載體 PCR HindⅢ和PstⅠ限制酶 Rag2蛋白
【解析】本題結(jié)合圖解,綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記核移植的具體過(guò)程;識(shí)記早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
(1)步驟①是核移植過(guò)程,核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。原因是若不去掉卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,就會(huì)造成細(xì)胞里面有兩個(gè)細(xì)胞核,使得遺傳物質(zhì)是不穩(wěn)定的。
(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺分離出來(lái)的一類細(xì)胞。
(3)胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞,屬于全能干細(xì)胞。
(4),ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài),若在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化成不同類型的組織細(xì)胞。
(5)步驟③是將目的基因(Rag2基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞,需要構(gòu)建含有目的基因的表達(dá)載體,體外擴(kuò)增目的基因可用PCR技術(shù);基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,若用HindIII和PstI限制酶分別在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段,則為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn)。
(6)基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),所以提取小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)進(jìn)行抗原-抗體雜交。即提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)(抗原),用抗Rag2 蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),檢測(cè)提取小鼠骨髓細(xì)胞中是否含有Rag2蛋白。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵首先是對(duì)題圖的分析:圖示是利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的過(guò)程圖解,其中①表示核移植過(guò)程,②表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程,③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。其次是提取題干信息,找出與教材知識(shí)的銜接點(diǎn),用規(guī)范的語(yǔ)言答題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病 基因控制的,則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了一家族成員的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為隱性性狀
B. 控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4
D. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,請(qǐng)回答:
(1) 過(guò)程②稱為_____,是以____為模板在細(xì)胞的____(寫(xiě)場(chǎng)所)中進(jìn)行的。
(2)過(guò)程③在細(xì)胞的____(寫(xiě)場(chǎng)所)中進(jìn)行,因?yàn)檫@一過(guò)程中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常,這一變異稱為____。
(3) ④上的三個(gè)堿基序列是______,這一堿基序列被稱為是決定纈氨酸的______,谷氨酸和纈氨酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只白毛羊交配,生了一黑二白三只小羊,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.該現(xiàn)象稱為性狀分離現(xiàn)象
B.親代中兩只白羊均為雜合子
C.黑毛與白毛為一對(duì)相對(duì)性狀
D.再生第四只小羊必定為白毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是
A. 碳源 B. 氮源 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 生長(zhǎng)因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母細(xì)胞固定化的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)操作與目的不相符的是( )
A.干酵母加入蒸餾水?dāng)嚢杈鶆蚝,放置一段時(shí)間,使酵母細(xì)胞活化
B.采用小火間斷加熱的方法,防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊
C.將活化的酵母細(xì)胞加入到海藻酸鈉溶液,輕輕攪拌,以免產(chǎn)生氣泡
D.制作凝膠珠時(shí),應(yīng)快速將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖I、圖Ⅱ是一個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,圖Ⅲ是同一個(gè)體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖I細(xì)胞中含有______條染色單體。
(2)圖Ⅱ細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有__________________。若圖Ⅲ為該生物依次處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞,則對(duì)應(yīng)的甲、乙、丙、丁4個(gè)細(xì)胞中,_______細(xì)胞可能含有2條Y染色體。
(3)假設(shè)該生物是子二代,那么它的雄性親本通過(guò)子一代雌性個(gè)體傳遞到該生物的染色體數(shù)目可能為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為不同濃度鎘(Cd)脅迫對(duì)水稻葉片中葉綠素含量和抗氧化酶(包含SOD、POD、CAT)活性的影響。右圖是在光照、溫度等適宜的條件下,培養(yǎng)水稻幼苗的密閉容器中的CO2在1h內(nèi)含量變化;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)提取光合色素時(shí),若沒(méi)有無(wú)水乙醇,則可向體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇中加入適量的________,以除去乙醇中的水。在鎘濃度為1.0mmol/L時(shí),濾紙條上___________(顏色)色素帶變窄最明顯。
(2)表中隨著鎘濃度升高,總?cè)~綠素含量減少,抗氧化酶活性升高,據(jù)此分析葉綠素減少可能的原因_____________________。
(3)圖中AB段CO2濃度降低的原因是____________,B點(diǎn)時(shí),葉綠體基質(zhì)中_______(物質(zhì))會(huì)積累。
(4)若要測(cè)量裝置中植物的真正光合速率,圖中的“條件”應(yīng)設(shè)置為____________條件,該條件下,裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為_________________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)μL·L-1CO2·min-1。
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