【題目】根據(jù)下圖人體結(jié)構(gòu)模型，分析下列說法錯誤的是

A. 如果結(jié)構(gòu)為腎小球，則尿素濃度A處低于B處

B. 如果結(jié)構(gòu)為肝臟，則剛進食后血糖濃度A處高于B處

C. 如果結(jié)構(gòu)為胰腺，則進食時促胰液素濃度A處高于B處

D. 如果結(jié)構(gòu)為甲狀腺，則寒冷時甲狀腺激素濃度A處低于B處

【答案】A

【解析】

與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

A、血液經(jīng)過腎之后，尿素經(jīng)過腎小球的濾過作用進入腎小囊最后經(jīng)腎小管排出體外，所以B處的尿素濃度較低，因此A處高于B處，A錯誤；

B、饑餓時，為維持血糖含量相對穩(wěn)定，肝糖原水解補充血糖，使血糖濃度升高，所以B處血糖濃度較A處高，B正確；

C、飯后，小腸分泌的促胰液素增加，隨血液從A端進入血液循環(huán)系統(tǒng)作用于胰腺，所以A處高于B處，C正確；

D、寒冷時，甲狀腺激素分泌量增加，隨血液從B端進入血液循環(huán)系統(tǒng)，所以B處高于A處，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列說法錯誤的是：

A. 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進行調(diào)節(jié)

B. 處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱

C. G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響

D. E過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的正常水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞的光合作用過程簡圖，其中①~⑥代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度是影響④→③轉(zhuǎn)化速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時，光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學(xué)能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進行跨膜運輸時都不需消耗能量

D. ①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A. X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

B. 寒冷會促使X分泌激素a

C. 缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值

D. 甲狀腺激素的靶器官或靶細胞并不是只有X和Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）.下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB、aa_ _

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

（1）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，子一代全部是淡紫色植株，該雜交親本的基因型組合是____________________。

（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上�，F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計實驗進行探究。

實驗步驟：讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交，觀察并統(tǒng)計子代紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。

實驗預(yù)測及結(jié)論：

①若子代紅玉杏花色為_____________，則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上。

②若子代紅玉杏花色為________________，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B在一條染色體上。

③若子代紅玉杏花色為__________________，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b在一條染色體上。

（3）若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，則淡紫色紅玉杏(AaBb)自交，F1中白色紅玉杏的基因型有________種，其中純種個體占________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中細胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細胞外液是_________（填標(biāo)號）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖；圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）；圖丙是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗。請回答下列問題：

（1）圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②a和b之間存在_____________。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時，_________（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中。

（2）在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有_______，易于觀察。細胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關(guān)系為____________。

（3）植物細胞質(zhì)壁分離是指____________和細胞壁的分離。

（4）圖丙實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預(yù)測實驗結(jié)果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有：滴加蔗糖酶后使b側(cè)溶液濃度_____；蔗糖被水解，其產(chǎn)物______（填“能”或“不能”）通過半透膜。

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進行的操作是在a管中滴加等量的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜環(huán)境下進行光合作用時，如果突然停止光照，短暫時間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對含量的變化是

A. 五碳化合物增多，[H]減少 B. 五碳化合物增多，[H]增多

C. 五碳化合物減少，[H]減少 D. 五碳化合物減少，[H]增多

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