【題目】據(jù)圖分析回答下列問題:

1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)B的化學(xué)反應(yīng),在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中縱坐標(biāo)_________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移/下移)。同無機催化劑相比,__________,因而酶催化效率更高。

2)圖2體現(xiàn)酶的特性之一是酶具有__________,圖中能代表酶的是__________(字母)。

3)圖3曲線是在最適溫度與最適PH條件下測得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線,底物濃度為S2時,反應(yīng)速率不再增加的原因是_________。若改變溫度后重復(fù)實驗,V2__________(上移/下移/不移/不一定)。

4)圖4ATPADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中A表示_________(物質(zhì)),X1X2_________(是/不是)同一種物質(zhì),細胞吸收鉀離子時,細胞中有__________(酶1/2/1和酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng)在進行。

【答案】ab 上移 酶降低活化能的作用更顯著 專一性 B 酶飽和(酶的量有限) 下移 ATP 1和酶2

【解析】

1是酶作用的機理,由題圖可知,酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速率,與無機催化劑相比,由于酶降低活化能的效果更顯著,因此酶具有高效性;

2底物A和酶B結(jié)合后,被分解成CD,體現(xiàn)了酶的作用具有專一性;

3是酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系,在一定的濃度范圍內(nèi),隨底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率增加,當(dāng)?shù)孜餄舛冗_到一定數(shù)值后底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率不再增加。

4ATPADP相互轉(zhuǎn)化的過程,由A→B釋放能量,是ATP的水解過程,B→A是儲能過程,是ATP的合成過程,因此圖中AATP,BADP,酶1ATP水解酶,酶2ATP合成酶,X1X2是磷酸。

1)在圖1中無催化條件下需活化能為a,而酶催化條件下,活化能為b,所以酶所降低的活化能可以用ab段的能量值來表示;無機催化劑降低的催化速率比酶低,所以b點將上移;同無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,所以酶具有高效性。

2)圖2體現(xiàn)了酶具有專一性,酶在反應(yīng)前后性狀不變,所以B代表酶。

3)當(dāng)?shù)孜餄舛葹?/span>S2時,由于酶飽和或酶的量有限,所以反應(yīng)速率不在增加;本實驗是在最適溫度下進行的,因此提高溫度,酶的活性降低,V2將下移。

4)根據(jù)分析,A表示ATPX1X2都是磷酸,是同一物質(zhì);細胞吸收加鉀離子的方式是主動運輸,需要消耗ATP,所以ATPADP之間快速轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)對能量的供應(yīng),因此酶1和酶2都在參與化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種鳥類羽毛顏色(B、b)的遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯誤的是(

A.該種鳥類毛色遺傳的基因位于Z染色體上

B.蘆花性狀為顯性性狀,基因Bb為顯性

C.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

D.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖分析,下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中,不正確的是(  )

A. 圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位

B. 交叉互換和染色體易位均發(fā)生于同源染色體之間

C. 交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 交叉互換在顯微鏡下不可觀察,染色體易位可觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個鼠(2N)的種群中,鼠的毛色有野生型黃色(A)、突變型灰色(a1)和突變型黑色(a2)三種表現(xiàn)型,基因Aa1a2為顯性,a1a2為顯性,三種基因的形成關(guān)系如圖所示。請回答:

1)由圖可以看出DNA分子中堿基對的___________能導(dǎo)致基因突變。

2)基因a2控制的蛋白質(zhì)肽鏈長度明顯變短,這是由于基因突變導(dǎo)致_________,在細胞質(zhì)中參與該蛋白質(zhì)合成的核酸有_______。

3)雜合灰色鼠精巢中的一個細胞中含有2a2基因,原因最可能是________,此時該細胞可能含有 _____個染色體組。

4)有些雜合黃色小鼠的皮毛上出現(xiàn)灰色斑點,某同學(xué)推測這些小鼠發(fā)生了可遺傳變異,這些小鼠的基因型是_________。請從可遺傳變異的角度對這一現(xiàn)象做出合理解釋。_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和③都是神經(jīng)元細胞膜的一部分

B. ②進入突觸間隙需消耗能量

C. ②發(fā)揮作用后被快速清除

D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負內(nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

C. 在有絲分裂后期,基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極

D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計的兩極,圖2表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),下列敘述不正確的是(

A.1若從a處切斷,刺激b處,效應(yīng)器可有反應(yīng);圖2若刺激②處,大腦皮層不會產(chǎn)生痛覺

B.在細胞A處給予一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.人體內(nèi)任一反射都需B 、 C 、 D三種類型神經(jīng)細胞參與

D.興奮在細胞B、 C 、 D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲,常被昆蟲乙大量捕食,DDTaldrin是用于控制這些生物的殺蟲劑,aldrin對甲和乙毒性相同,但DDT對乙的毒性比對甲更強,現(xiàn)用DDTaldrin單獨處理田塊,如圖所示中的哪兩個圖能分別代表DDTaldrin單獨作用時對害蟲數(shù)量的影響( )

A.21B.13C.24D.34

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,下列相關(guān)說法不正確的是(

A.物質(zhì)①徹底水解后形成單糖和氨基酸

B.細胞膜的流動性與②③④均有關(guān)

C.b可表示尿素分子進入細胞的過程

D.c可表示無機鹽離子進入細胞的過程

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