【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A.圖甲實物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央，裝片移動的方向為右上方

C.圖丙物質(zhì)的實際流動方向為順時針

D.高倍鏡下觀察“b”時，只能使用細準焦螺旋進行對焦

【答案】C

【解析】

光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成；標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象，實象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象。此題可以從顯微鏡下顯微鏡成像的特點（在顯微鏡下所成的像是實物的倒像）方面來分析解答。

A、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此甲圖的實物應該為q，A正確；

B、圖乙物像在視野的右上方，實物實際上在左下方，因此將其要移到視野中央，裝片移動的方向為右上方，B正確；

C、圖丙物質(zhì)的實際流動方向為逆時針，C錯誤；

D、換高倍鏡觀察時，不能動粗準焦螺旋，只能使用細準焦螺旋進行對焦，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉錄合成的RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達)。

請回答：

(1)重組載體中SHH基因轉錄合成RNA探針時，________(填“需要”或“不需要”)啟動子。

(2)步驟②中，用Ca2＋處理大腸桿菌，使之成為________細胞，然后導入重組載體。實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導入質(zhì)粒的細菌將會死亡，原因是這些細菌不含有________基因。

(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷____(填“藍色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。

(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與__________形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉錄情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后，體內(nèi)免疫細胞的反應過程，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④⑨代表細胞。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相當于___________，接種疫苗后，能刺激人體啟動初次免疫，該過程中④細胞上能夠特異性識別結合①的結構是[ ]___________（填數(shù)字和名稱），該細胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填數(shù)字和名稱）。

（2）從細胞的生命歷程來說，清除被病原體感染的細胞的過程稱為細胞______________________。

（3）當甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時，接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生___________（填圖中數(shù)字）而具有免疫力。

（4）有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下，加速散熱，這時會覺得身體發(fā)冷，請分析原因（以概念圖或圖解的形式作答）______________________。

（5）有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋。（提示: 可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c表示一條染色體的一個DNA分子上相鄰的3個基因，m、n為不具有遺傳效應的DNA片段。 下列相關敘述錯誤的是

A. 基因a、b、c中若發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換，必然導致a、b、c基因分子結構改變

B. m、n片段中發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換不屬于基因突變

C. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

D. 在生物個體發(fā)育的不同時期，基因a、b、c不一定都能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子。下圖表示線蟲細胞中微RNA(lin4)調(diào)控基因lin14表達的相關作用機制。回答下列問題。

(1)過程A需要酶、________________等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細胞內(nèi)的________中。

(2)圖中最終形成的②③上的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。

(3)由圖可知，微RNA調(diào)控基因lin14表達的機制是RISC—miRNA復合物抑制________過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答

下面的問題:（注：[ ]內(nèi)填序號）

(1)該細胞是_______細胞，細胞色素分子可以存在于[____]細胞器中。

(2)圖中[____]是系統(tǒng)的邊界，序號6的化學成分主要是_________。

(3)若要觀察某些細胞中的序號“2”，需用______染液進行染色，“2”是細胞________的主要場所。

(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[____]________；能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的是[____]_______。

(5)細胞中的細胞膜、 _________和_________等結構，共同構成生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當大腦皮層的視覺性語言中樞受到損傷時，病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字，但不能聽懂別人談話B.不能看懂文字，但能聽懂別人談話

C.能聽懂別人談話，但自己不會講話D.能夠講話，但不會書寫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門黏膜G細胞(一種內(nèi)分泌細胞)能合成分泌胃泌素，作用于胃黏膜壁細胞，促進其分泌胃酸。請分析回答：

（1）幽門黏膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、___________、_____的特點。

（2）通過“①→②→胃黏膜壁細胞”(途徑1)促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是________，作用于胃黏膜壁細胞的信號物質(zhì)是________。

（3）通過“③→④→⑤→胃黏膜壁細胞”(途徑2)促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)是______調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對圖曲線理解錯誤的是：

A. 圖中BC段表示DNA復制

B. 圖中b為有絲分裂

C. 圖中LM處發(fā)生了受精作用

D. OP段染色體數(shù)目加倍

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