【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能，如產(chǎn)生抗利尿激素、生長(zhǎng)激素等

B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

D．分泌促甲狀腺激素釋放激素，調(diào)節(jié)促甲狀腺激素的合成和分泌

【答案】A

【解析】A、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，，但不能分泌生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，A錯(cuò)誤；

B、下丘腦內(nèi)有維持體溫相對(duì)恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞，能夠調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，B正確；

C、下丘腦內(nèi)有滲透壓感受器，下丘腦控制排水是通過(guò)抗利尿激素的分泌來(lái)完成的，從而調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，C正確；

D、促甲狀腺激素釋放激素能調(diào)節(jié)促甲狀腺激素的合成和分泌，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只是②的種類(lèi)不同

B. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

C. ③在病毒的結(jié)構(gòu)中共有8種

D. 若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置．甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài)，乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中③為半透膜，水分子能自由通過(guò)
B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D.圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為白菜﹣甘藍(lán)的培育流程，下列敘述正確的是（ ）
A.過(guò)程①用到的酶是蛋白酶
B.過(guò)程②常用的方法是滅活的病毒
C.過(guò)程④細(xì)胞的全能性提高
D.過(guò)程③需要核糖體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一自溶現(xiàn)象有關(guān)的是

A．線(xiàn)粒體 B．溶酶體 C．核糖體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)真核生物基因分布的描述正確的是（ ）

A. 基因只分布在染色體上 B. 基因只位于細(xì)胞核中

C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有基因 D. 基因只位于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性，兩對(duì)基因自由組合，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現(xiàn)型，此親本基因型可能有幾種

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆“多利”羊的培育成功證明了（ ）

A. 動(dòng)物細(xì)胞的再生能力 B. 動(dòng)物細(xì)胞的分化能力

C. 動(dòng)物細(xì)胞的全能性 D. 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素與酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶具有專(zhuān)一性，激素也能特定地運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B. 酶具有高效性，微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過(guò)程產(chǎn)生巨大影響

C. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變，激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活

D. 酶對(duì)細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用，激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)加強(qiáng)或減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案