【題目】下列實(shí)例不能說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 皮膚被劃破后，傷口重新愈合

B. 轉(zhuǎn)基因的玉米體細(xì)胞培養(yǎng)成髙產(chǎn)玉米

C. 采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株

D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)形成完整植株

【答案】A

【解析】皮膚被劃破后，傷口重新愈合，是細(xì)胞再生的體現(xiàn)，沒有形成新個(gè)體，不能說明細(xì)胞具有全能性，A正確；轉(zhuǎn)基因的玉米體細(xì)胞培養(yǎng)成髙產(chǎn)玉米、采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株和胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)形成完整植株，均有新個(gè)體形成，均能說明細(xì)胞具有全能性，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生命形式是( )

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 B. 多種有機(jī)大分子的集合體

C. 具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 D. 由多個(gè)細(xì)胞形成的生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在下列操作步驟中，需要DNA連接酶的是

A. 人工合成基因 B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測與表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2+是一些酶的活化劑，如硝酸還原酶。缺Mn2+的植物無法利用硝酸鹽。這說明無機(jī)鹽離子

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無絲分裂（ ）

A. 無DNA復(fù)制 B. 無紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化

C. 有染色體周期性變化 D. 有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A～E簡要表示了高等植物細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸中的五個(gè)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B過程是在葉綠體的中進(jìn)行的，該過程中發(fā)生的能量變化是 ． E過程表示的是需氧呼吸的第階段，該過程是在進(jìn)行的．
（2）圖中能產(chǎn)生ATP的生理過程有（用圖中的字母表示）．能用于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的ATP可來自圖中（用圖中的字母表示）．
（3）A、B過程穩(wěn)定發(fā)生時(shí)，外界的CO2供應(yīng)突然出現(xiàn)中斷，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3酸含量將 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察的是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 大液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和松鼠細(xì)胞中均有，且含DNA的細(xì)胞器是

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體

A. ①②③④B. ①②③C. ①③D. ②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核

B. 核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系

C. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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