【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，不正確的是

A．操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板

D．待平板冷卻凝固約510 min后將平板倒過來放置

【答案】A

【解析】

試題分析：制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，不能顛倒，A錯誤；牛肉膏容易吸潮，所以將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，當(dāng)牛肉膏溶化并與稱量紙分離后，用玻璃棒取出稱量紙，B正確；待培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時，用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手，并且培養(yǎng)基處于溶化狀態(tài)時進(jìn)行倒平板，C正確；平板冷卻凝固約5～10 min后還需倒置，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案，運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 此反應(yīng)在（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）該化合物有種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖完成下面的問題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為；a→A過程中發(fā)生的是反應(yīng)，在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系；失去水的個數(shù)或個數(shù)=數(shù)目﹣數(shù)目；A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于 ， 從A分析由于 ， 從C分析是由于 ．
（2）A1是 ， A2是；A3是 ， 存在于中，除圖中元素外，還含有一種特殊素；A4通稱 ．
（3）C是C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在 ．
（4）B在動、植物體內(nèi)分別主要是 ， b的主要功能是 ．
（5）A、C與生物生命活動的關(guān)系可描述為： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．這是因?yàn)榧訜釙ā　。?/span>

A. 提高淀粉酶活性 B. 改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C. 防止玉米粒發(fā)芽 D. 破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中有個氨基和個羧基．
（2）該化合物有種氨基酸，造成這種不同的基團(tuán)編號是 ．
（3）該化合物是由個氨基酸失去分子水而形成的，水分子中的氧來自于 ， 氫來自于 ， 肽鍵的編號是 ．
（4）請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類， C，O，H，N
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類， N，H，O，C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類， H，O，N，C
D.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)， N，H，C，O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（假定某動物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N＝4，對于下圖中②～⑥細(xì)胞所處時期的敘述，正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細(xì)胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤的染色體數(shù)目暫時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國生物學(xué)家恩格爾曼曾設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),研究光合作用的吸收光譜。他將透過三棱鏡的光投射到絲狀的水綿上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖所示),得出了光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個實(shí)驗(yàn)的思路是( )

A. 細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)

B. 好氧細(xì)菌聚集多的地方,濃度高,則在該種光照射下水綿的光合作用強(qiáng)

C. 好氧細(xì)菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多,則在該種光照射下水綿的光合作用強(qiáng)

D. 聚集的好氧細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物一,使水綿的光合速率加快,說明該種光有利于水綿光合作用的進(jìn)行

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