【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是

A. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B. 禁止開發(fā)和利用生物資源是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)

C. 屠呦呦從黃花蒿中分離提取青蒿素作為藥用屬于間接價(jià)值

D. 生物多樣性是指基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】A

【解析】生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果，A正確；生物多樣性最好的保護(hù)就地保護(hù)，B錯(cuò)誤；屠呦呦從黃花蒿中分離提取青蒿素作為藥用屬于直接價(jià)值，C錯(cuò)誤；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)的相關(guān)說法不正確的是（ ）
A.一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過分裂最終能形成兩個(gè)精子
B.通常情況下，處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高
C.對(duì)于細(xì)胞核不易著色的花粉，可采用焙花青﹣鉻礬法染色
D.花粉形成的胚狀體或愈傷組織都能進(jìn)一步分化成植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位，胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B．核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及囊泡這三者的膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的一部分

D．細(xì)胞膜上出現(xiàn)糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖：

（1）若蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到______個(gè)氨基酸。

（2）短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少______________個(gè)。

（3）該四十九肽只有第______號(hào)位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第______號(hào)位上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是

A. 一塊稻田里所有的綠色植物組成一個(gè)種群

B. 三臺(tái)山森林公園中的全部動(dòng)、植物組成一個(gè)群落

C. 森林中各種動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

D. 人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長度，結(jié)果如圖甲。另一小組將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用不同濃度的生長素處理，若測(cè)得經(jīng)某一濃度的生長素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量相對(duì)值的變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 圖甲中用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽時(shí)最好用IAA處理尖端而不是加在培養(yǎng)液中

B. 圖甲中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)

C. 圖甲中GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因與離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量無關(guān)

D. 圖乙中用該濃度的生長素處理細(xì)胞的過程中，DNA含量一定沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞免疫療法的詹姆斯艾利森和本庶佑。相關(guān)研究揭示，癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合，關(guān)閉T細(xì)胞的抗癌反應(yīng)，從而使癌細(xì)胞逃過人體的免疫系統(tǒng)。派姆單抗藥物能抑制上述結(jié)合過程，從而起到顯著的治療作用。下圖表示該種藥物的作用機(jī)理：

(1)細(xì)胞癌變是細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，原癌基因的主要功能是___________。人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅機(jī)體產(chǎn)生的癌細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。

(2)由圖可知，T淋巴細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞是通過___________相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白能與T淋巴細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合依賴于細(xì)胞膜___________的功能。

(3)由圖可知，派姆單抗藥物作用機(jī)理是通過與___________結(jié)合，從而使癌細(xì)胞失去“偽裝”和T細(xì)胞能重新識(shí)別癌細(xì)胞。

(4)藥物派姆單抗能使T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞的能力加強(qiáng)，但同時(shí)也可能會(huì)出現(xiàn)人體免疫能力過強(qiáng)導(dǎo)致的___________病，該病可通過某些物質(zhì)進(jìn)行控制。目前治療癌癥常用的化療是通過抑制DNA的復(fù)制來控制癌細(xì)胞的增殖，其毒副作用主要體現(xiàn)在______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)(以雞血細(xì)胞液為實(shí)驗(yàn)材料)中部分操作步驟示意圖，圖中裝置可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的多個(gè)步驟。若下列操作之前甲燒杯中已加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料或溶液，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若向甲燒杯中倒入蒸餾水并快速攪拌，則在裝置乙完成過濾之后棄去濾液

B. 若向甲燒杯中加入2 mol/L的NaCl溶液，則在裝置乙完成過濾之后保留濾液

C. 若向甲燒杯中緩緩加入蒸餾水并輕緩攪拌，則在裝置乙完成過濾之后保留粘稠物

D. 若在甲燒杯中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精并輕輕攪拌，則玻棒上會(huì)出現(xiàn)絲狀物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體(2N＝4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，處于有絲分裂后期，此時(shí)有 8 條染色體

B.若染色體①有基因 A，則④上可能是基因 A 或 a

C.若圖中的②表示 X 染色體，則③表示 X 或 Y 染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 2 對(duì)同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案