【題目】果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某條染色體多次復(fù)制而不分開,形成一種特殊的巨大染色體(如圖)。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲的發(fā)育,脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列推測(cè)最合理的是
A. 脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
B. 脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
C. 脹泡的出現(xiàn)是因?yàn)镈NA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)
D. 被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
【答案】A
【解析】
3H標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,而RNA是基因表達(dá)產(chǎn)生的,在脹泡中3H含量較高,說(shuō)明脹泡的出現(xiàn)不是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò),而是與特定基因的表達(dá)有關(guān),一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體,屬于染色體數(shù)目變異。
3H標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,而RNA是基因表達(dá)產(chǎn)生的,在脹泡中3H含量較高,說(shuō)明脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān),A正確;一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體,屬于染色體數(shù)目變異,B錯(cuò)誤;3H標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,在脹泡中3H含量較高,說(shuō)明脹泡的出現(xiàn)不是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò),C錯(cuò)誤;被標(biāo)記的尿嘧啶是合成mRNA合成所需的原料,D錯(cuò)誤;故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對(duì)環(huán)境有極大的污染,實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,如圖是部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)為了分離純化目的菌種,①~④步驟的培養(yǎng)基中都加入了一定濃度的苯酚,該物質(zhì)能為微生物提供________,除此以外,培養(yǎng)基中一般都還需要水、____________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基,操作順序是:計(jì)算→稱量→________→調(diào)pH→________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落,涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋,原因是____________________________________。
(3)研究人員想通過(guò)比較試管甲和乙中微生物的生長(zhǎng)情況,來(lái)證明分離出來(lái)的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比,區(qū)別是__________________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí),所選菌種都來(lái)自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落,這樣做的目的是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是
A. 第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B. 第21號(hào)染色體多一條引起的21三體綜合征
C. 同源染色體非姐妹染色單體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D. 用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞中的各種生物大分子
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
C.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>
D.脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的生理鹽水洗去多余染液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中X、Y、Z是人體細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列說(shuō)法正確的是
A. X無(wú)論進(jìn)入紅細(xì)胞還是其他細(xì)胞,都與Y有關(guān)
B. 甘油可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜上的分子Y和分子Z都是可以自由流動(dòng)的
D. 激素必須與膜上的受體結(jié)合才能完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在人體快速分裂的活細(xì)胞(如癌細(xì)胞)中發(fā)現(xiàn)了DNA的四螺旋結(jié)構(gòu)。形成該結(jié)構(gòu)的DNA單鏈中富含G,每4個(gè)G之間通過(guò)氫鍵等形成一個(gè)正方形的“G-4平面”,繼而形成立體的“G~四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”(圖)。下列敘述正確的是
①該結(jié)構(gòu)是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的②該結(jié)構(gòu)由一條脫氧核苷酸鏈形成③用DNA解旋酶可打開該結(jié)構(gòu)中的氫鍵④該結(jié)構(gòu)中(A+G)/(T+C)的值與DNA雙螺旋中的比值相等
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)酶的表述,科學(xué)而準(zhǔn)確的是:( )
A.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮其催化作用B.大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA
C.酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供活化能D.高溫處理后不改變酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過(guò)人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B.包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)
D.免疫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)于擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如圖1:
(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的______________________,常用的導(dǎo)入目的基因的方法為______________________。
(2)將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)?/span>______________________。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的______________________。已知DNA分子復(fù)制過(guò)程中,子鏈延伸的方向是從5′端→3′端,構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取______________________作為引物。對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為______________________。
(4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)___________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用______________________的方法。
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