【題目】在寒冷的冬季，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）
A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

【答案】D
【解析】A、游泳愛(ài)好者冬泳入水后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，肌肉收縮使產(chǎn)熱增加，A不符合題意；

B、皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，B不符合題意；

C、寒冷時(shí)，汗腺分泌減少，進(jìn)而減少散熱，C不符合題意；

D、寒冷時(shí)，下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素，使得垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而加強(qiáng)甲狀腺分泌甲狀腺激素，增加產(chǎn)熱，D符合題意。

故答案為：D

寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)模型：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間很少細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果有核的一半能分裂，無(wú)核的一半則停止分裂。當(dāng)有核的一半分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，如果這時(shí)一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一半，這一半也會(huì)開(kāi)始分裂，最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原先無(wú)核的一半發(fā)育得慢一些（如下圖）。你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明(　　)

A. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂和分化

B. 細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

D. 蠑螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表1數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位：小時(shí)），請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

表1

周期

G1

S

G2

M

合計(jì)

時(shí)長(zhǎng)（h)

10

7

3.5

1.5

22


（1）在下列坐標(biāo)系中繪出該種細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的核DNA含量變化曲線，并注明各期名稱（假設(shè)體細(xì)胞核DNA相對(duì)含量為2C）

（2）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)小時(shí)，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處；然后去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液， 細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到期終點(diǎn)前，再加入DNA 合成抑制劑，則全部細(xì)胞都將被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步。
（3）設(shè)去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時(shí)間間隔為T，則T應(yīng)滿足才能達(dá)到上述目的。(不考慮多個(gè)細(xì)胞周期重復(fù)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某森林中植物和鳥(niǎo)類的分布情況，請(qǐng)回答：

（1）森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）杜鵑、啄木鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________和________有關(guān)。

（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用________法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用__________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（）

①腸肽酶 ②抗體③載體 ④氧化酶 ⑤性激素⑥胰島素

A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②⑥ D. 只有①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：
（1）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是；
（2）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物固定的CO2量約為mg/dm2；
（3）在圖甲中，如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+ ， 則B點(diǎn)向（左或右）移動(dòng)，若圖乙中D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度（大于、等于、小于）H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度；
（4）從光合作用和細(xì)胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同的點(diǎn)有 ． 根據(jù)乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機(jī)物；（填“能”或“否”）
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病的女孩．如果該男孩與一個(gè)母親為該病患者的正常女子結(jié)婚，生了一個(gè)正常的兒子，問(wèn)這個(gè)兒子攜帶致病基因的幾率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組高等動(dòng)物產(chǎn)生的激素中，由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是（ ）

A. 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素

B. 促甲狀腺激素、促性腺激素

C. 促性腺激素、雄性激素

D. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素

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