【題目】下圖是人體內(nèi)血漿、組織液、淋巴以及細(xì)胞內(nèi)液之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖分析,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1中的甲代表組織液,是人體絕大部分細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境
B.圖2中的A代表血漿,D可以代表紅細(xì)胞、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液
C.圖中的1和2、3和4都是通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換的
D.圖中5和6代表淋巴循環(huán),可將組織液中部分物質(zhì)送回血液,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
【答案】C
【解析】
分析圖示,圖1甲表示組織液,乙表示血漿,丙表示淋巴,丁表示組織細(xì)胞;圖2中A表示血漿,B表示組織液,C表示淋巴,D是血細(xì)胞;圖3中a是淋巴,b是血漿,c是組織液,d是淋巴細(xì)胞。
A.據(jù)上分析可知,圖1甲代表組織液,是人體絕大部分細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境,A正確;
B. 圖2中的A代表血漿,D可以代表紅細(xì)胞、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液,B正確
C. 圖中3和4是通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換的,C錯(cuò)誤;
D. 圖中5和6代表淋巴循環(huán),可將組織液中部分物質(zhì)送回血液,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)食了早餐,下列敘述正確的是
A.A點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
B.B點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
C.C點(diǎn)時(shí),血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)
D.C點(diǎn)時(shí),肝糖原和肌糖原正在水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理,取同一葉片的兩塊表皮A和B,A放在清水中,B放在0.3g/mL KNO3溶液中,K+、NO3﹣離子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,將A和B制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段時(shí)間,觀察到的表皮氣孔情況是( 。
A.A開啟、B關(guān)閉B.A關(guān)閉、B開啟
C.A關(guān)閉、B先開啟后關(guān)閉D.A開啟、B先關(guān)閉后開啟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)重復(fù)了溫特的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.胚芽鞘a將不生長(zhǎng)
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘b生長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)的自變量是瓊脂塊中有無(wú)尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)
D.該實(shí)驗(yàn)也能證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中進(jìn)行極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字)。
(1)圖1中細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是圖2中的[_______];診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇[__________]期的細(xì)胞。腫瘤藥物抑制癌細(xì)胞增殖時(shí),通常作用于_____期。
(2)如果圖2細(xì)胞為人體消化道黏膜上皮細(xì)胞,該細(xì)胞可否發(fā)生圖1的生理活動(dòng)?____(可以/不可以),理由是________。
(3)如果圖2為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)在此基礎(chǔ)上______。
A.去除中心體 B.添加大液泡 C.添加葉綠體 D.添加細(xì)胞壁
(4)如果圖2為胰腺細(xì)胞,則可以在7上合成的物質(zhì)有______。
A.胰麥芽糖酶 B.胰蛋白酶 C.胰島素D.胰高血糖素 E.ATP合成酶 F.RNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會(huì)損害人體健康。
(1)青鮮素和_____________ (一種植物激素)的作用類似,這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(2)科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如圖甲。該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是___________________,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見:____________________________。
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。
(3)根據(jù)酶 X 的生理作用分析,它可能是_____________酶和_____________酶。根據(jù)圖丙可知,當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度___近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)(填>或<或≥或≤),葉柄脫落。結(jié)合對(duì)圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是_______(填促進(jìn)或抑制)
(4)下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是_________
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B.提高細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比例,促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根
C.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性生理作用特點(diǎn)
D.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量
(5)甲、乙、丙及萘乙酸(NAA)等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是________
A.甲、乙之間具有協(xié)同作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中具有重要作用,下圖是人體體液免疫模式圖,回答下列相關(guān)問題。
(1)免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的主要功能是_______以及監(jiān)控和清除功能。在第三道防線中起作用的免疫活性物質(zhì)主要是______。
(2)圖中具有增殖、分化能力的細(xì)胞是____,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____(填圖中字母)。
(3)注射乙肝病毒疫苗可有效預(yù)防乙肝病傳染,當(dāng)乙肝病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是___(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
圖中⑧過(guò)程發(fā)生在____(填字母)。
A.血漿 B.組織液 C.靶細(xì)胞內(nèi) D.漿細(xì)胞內(nèi) E.淋巴
(4)艾滋病主要是由于HIV攻擊人體的____,導(dǎo)致免疫功能瓦解,艾滋病患者的直接死因是多種病原體感染或____造成的。
(5)研究發(fā)現(xiàn),人類與多數(shù)病原體的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的,例如流感病毒與人類能夠長(zhǎng)期共存,下列敘述正確的是______。
① 病原體的毒性越來(lái)越強(qiáng),人類對(duì)該病原體的免疫力越來(lái)越強(qiáng)
② 病原體的毒性越來(lái)越弱,人類對(duì)該病原體的免疫力越來(lái)越弱
③ 病原體的毒性越來(lái)越強(qiáng),人類對(duì)該病原體的免疫力越來(lái)越弱
④ 病原體的毒性越來(lái)越弱,人類對(duì)該病原體的免疫力越來(lái)越強(qiáng)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是
A.若箭頭處的堿基突變?yōu)?/span>T,則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)?/span>UAG
B.基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
C.若基因P缺失,則該小白鼠發(fā)生了基因突變
D.基因P在該動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 圖中P決定生物進(jìn)化的方向
B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 圖中R表示生殖隔離,它標(biāo)志新物種的形成
D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后產(chǎn)生后代,則它們一定屬于同一物種
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