【題目】某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分數(shù)為3%H2O2溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液,不同質(zhì)量分數(shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問題:

1)實驗一:按照圖示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了_____,通過比較量筒I中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是_____

2)實驗二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液.反應減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒I中水的體積_____(填小于、等于大于)量筒,說明_____

3)在實驗二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液,每次量筒中增加的水的體積_____(填逐漸減少、不變逐漸增加),說明了_____

【答案】產(chǎn)生O2的量 和無機催化劑相比,酶的催化作用具有高效性 等于 酶只能加快化學反應速率,不影響產(chǎn)物的生成量 不變 反應前后,酶的性質(zhì)不發(fā)生變化

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活,據(jù)此分析解答。

1)實驗的自變量是催化劑的種類,因變量是氣體的產(chǎn)生量,實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量,氣體產(chǎn)生較快的是加入肝臟研磨液的裝置乙,得出結(jié)論和無機催化劑相比,酶的催化作用具有高效性。

2)酶的量改變,但是最終實驗收集到的氧氣的量沒變,說明酶的催化只能改變反應的速率,不會改變反應的平衡點,產(chǎn)物的量不會改變。

3)酶在反應前后數(shù)量和性質(zhì)不變,收集到的氧氣的量不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳。香味性狀受隱性基因(a)控制,抗病(B)對感。b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,育種者將無香味感病與無香味抗病植株作為親本進行雜交,并統(tǒng)計其后代的性狀,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.4種表現(xiàn)型的子代中共有6種基因型

B.子代中與親本表現(xiàn)型不一致的個體占1/4

C.子代中有香味抗病植株能產(chǎn)生兩種類型的配子

D.子代無香味感病的植株中,能穩(wěn)定遺傳的個體占1/8

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【題目】下圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:

1)圖1中BC段形成的原因是_________,DE段形成的原因是_________。

2)圖2中_________細胞處于圖1中的CD段。

3)圖2中不具有同源染色體的是_________細胞,甲細胞中有_________DNA分子。

4)圖2中丙細胞含有_________條染色單體,該細胞處于_________期。

5)圖2中丁細胞的名稱為________,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是_______。

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【題目】豌豆是遺傳學研究常用的實驗材料,請據(jù)以下雜交實驗分析回答下列問題:


1)豌豆的紫花和白花由一對等位基因控制。某校研究性學習小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本,進行了雜交實驗1。

①可以判定______為顯性性狀,經(jīng)過③后代中白花和紅花同時出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為________ ,白花和紅花的比例為____________ 。

F2紫花和F1紫花基因型相同的概率為______。

2)豌豆的子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。研究性學習小組進行了雜交實驗2。

①控制豌豆子葉顏色和種子形狀的基因位于______(填同源或非同源)染色體上。

②兩親本的基因型分別為_________(綠色圓粒)、__________(黃色皺粒),F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體中純合子約占_________(用分數(shù)表示)。

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【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應用;卮鹣铝袉栴}。

(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點有______________________(答出2點即可)。

(2)通過組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子(如圖所示),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì),因此應含有植物激素、______________________等幾類物質(zhì)

(3)用脫毒苗進行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的___________進行組織培養(yǎng)。

(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________(用流程圖表示)。

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【題目】綿羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了綿羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列有關(guān)說法正確的是

A. 根據(jù)系譜圖推測,該性狀為顯性性狀

B. II-3II-4交配,再生一個雄性個體表現(xiàn)該性狀的概率為12

C. 若控制該性狀的基因位于Y染色體,第III代中只有III-1表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律

D. 若控制該性狀的基因僅位于X染色體,系譜圖中一定是雜合子的是I-2、II-2III-2

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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官,所以乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 甲、乙同學重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類,所以甲同學的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合

D. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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【題目】下圖 1 DNA 分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2 表示細胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖 3 表示DNA 結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:

1)圖 1 _____________可組成一個脫氧核苷酸,DNA分子在結(jié)構(gòu)上具有較高穩(wěn)定性的主要原因是_______。

2DNA 聚合酶可催化圖 1 ____(填⑤、⑥或⑦)的形成,DNA 復制時與⑤鍵斷開有關(guān)的酶是____。

3)圖 2 所示的生理過程是__________,該過程中不同于圖 3 的堿基互補配對方式是______________________。

4)若把圖 3 所示 DNA 置于含 14N 的培養(yǎng)液中復制 3 代, 子代中含 15N DNA 所占比例為____,含 14N DNA 所占比例為_____。

5)某研究性學習小組以細菌為實驗對象,驗證 DNA 制的方式是半保留復制(培養(yǎng)用的細菌大約每 20 min 分裂 一次,產(chǎn)生子代)。請據(jù)圖 4 回答下列問題:

本實驗運用的實驗技術(shù)方法包括_______________。如果實驗三的離心結(jié)果是:DNA ______________(位置及比例),則是半保留復制。為了進一步得出結(jié)論,該小組還設(shè)計了實驗四, 如果 DNA____________________位置及比例),則確定是半保留復制。

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【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點運輸速度的主要因素不同,b、d兩點的限制因素有共同點

D. 若將圖2、圖4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點開始

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