【題目】結(jié)核桿菌等致病細菌寄生在宿主細胞內(nèi),人體依靠細胞免疫的途徑來消滅這些病原體,下列能促使靶細胞裂解死亡的細胞是 ( )
A. 記憶細胞 B. 效應T細胞 C. 漿細胞 D. 吞噬細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程.據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中所合成多肽鏈的原料是 , 模板是
(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟,該步驟發(fā)生在細胞的部分.
(3)圖中(Ⅰ)是 . 按從左到右次序?qū)懗觯á颍?/span>內(nèi)mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序 .
(4)該過程不可能發(fā)生在 .
A.神經(jīng)細胞
B.肝細胞
C.成熟的紅細胞
D.脂肪細胞.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖,但為保持某甘薯品種的特性,下列不能用于繁殖的器官是( )
A. 種子 B. 塊根 C. 葉片 D. 莖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復制的敘述,正確的是( )
A. 在細胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復制
B. DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子
C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復制
D. 單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學原理的是( 。
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給二親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,甲為有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂)。請回答下面的問題。
(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是____段。圖乙中1的名稱是____。
(2)圖乙中細胞分裂的正確排序是________。其中染色單體形成于圖____,消失于圖____。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則圖甲中的2n=____。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____,引起不同的原因是____,此時有染色體____條,DNA分子____個,染色單體____條。
(5)數(shù)染色體數(shù)目最好的時期是圖甲中的____段,乙圖中的____時期,此時細胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體之比為____。
(6)動物細胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要體現(xiàn)在圖____、圖____、圖____、圖____,具體表現(xiàn)為__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)如圖判斷,不正確的是( 。
A.若由④形成無性雜種植株,則采用了細胞工程中的植物體細胞雜交技術(shù)
B.若由④形成有性雜交后代,則①和②融合形成④的過程叫受精作用
C.若①、②分別對應為骨髓瘤細胞和效應B細胞,則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達的結(jié)果
D.若由④形成無性雜種植株,雖然雜種細胞具有雙親的葉綠體,但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com