【題目】下圖是以DNA分子為模板進(jìn)行的一項(xiàng)生理過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)該生理過程是______,主要是在細(xì)胞的______中進(jìn)行。
(2)以DNA分子的一條鏈A鏈為模板,合成的子鏈A′鏈中,1、2、3所代表的含氮堿基依次是______(用符號(hào)表示),其排列順序與______(選填“A鏈”“B鏈”或“B′鏈”) 完全相同。
(3)每個(gè)子代DNA分子中,都保留了其親代DNA分子的一條單鏈。這種復(fù)制方式稱為______。
(4)保證新合成的兩個(gè)子代DNA分子完全相同所遵循的基本原則的具體內(nèi)容是____。
(5)經(jīng)過科學(xué)家測定,DNA分子A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G=2∶1∶1∶3。則以A鏈的M為模板,復(fù)制出的A′鏈中,A∶T∶C∶G=____________。
(6)在進(jìn)行該生理過程時(shí),如果出現(xiàn)差錯(cuò),可能導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。這種改變生物學(xué)上叫做________。
【答案】DNA復(fù)制 細(xì)胞核 A、T、C B鏈 半保留復(fù)制 A(腺嘌呤)一定和T(胸腺嘧啶)配對(duì),G(鳥嘌呤)一定和C(胞嘧啶)配對(duì) 1∶2∶3∶1 基因突變
【解析】
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制;
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA;
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性。
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示的生理過程是DNA復(fù)制,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)。
(2)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,1是A,2是T,3是C,排列順序與B鏈相同。
(3)每個(gè)子代DNA分子中,都保留了其親代DNA分子的一條單鏈,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制。
(4)新合成的兩個(gè)子代DNA分子完全相同所遵循的基本原則是堿基互補(bǔ)配對(duì),具體內(nèi)容是A(腺嘌呤)一定和T(胸腺嘧啶)配對(duì),G(鳥嘌呤)一定和C(胞嘧啶)配對(duì)。
(5)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則A鏈中A∶T∶C∶G=2∶1∶1∶3,所以其互補(bǔ)鏈(A′鏈)中A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶1。
(6)基因結(jié)構(gòu)的改變稱為基因突變。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】伏旱發(fā)生在長江中下游7月中旬至8月中旬,在此期間氣溫高(午間氣溫高達(dá)35~42℃)少降水,而春播農(nóng)作物正處在抽穗、揚(yáng)花和灌漿期,需要大量水分供給。2017年7月22日某地研究人員測定了某植物的CO2吸收速率變化曲線,如圖1所示;氣孔的開放率變化曲線如圖2所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖1曲線中A點(diǎn)代表的含義是___________________;與E點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中C5的含量較___(填“高”或“低”)。
(2)圖1中CD段光合速率減小,結(jié)合圖2分析,光合速率變化的主要原因是____________________。圖1中F點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的光合速率_______呼吸作用速率(填 “﹥”“﹦”“﹤”)。
(3)有人提出,圖1中CD段光合速率變小的原因還可能是中午溫度過高,高溫破壞了葉綠體____________膜結(jié)構(gòu),使葉綠體吸收光能效率降低,_____反應(yīng)受抑制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( )
A. 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的 B. 污染不是來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH可以解決污染問題 D. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題
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【題目】圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是( )
A. a、b、c、d、e B. b、c、d、e
C. 只有c、d、e D. 只有a和b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該化合物中有____________個(gè)氨基,____________個(gè)羧基。
(2)圖中代表肽鍵的是____________(填序號(hào)),代表R基的是____________(填序號(hào))。
(3)形成該化合物的過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖,果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制,只含單個(gè)該基因的個(gè)體無法發(fā)育,乙、丙細(xì)胞其他染色體正常,乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)一對(duì)同源染色體分離,另一條染色體隨機(jī)分配,下列敘述正確的是
A. 乙是三倍體,丙是同源染色體交叉互換的結(jié)果
B. 若僅考慮性染色體,乙可產(chǎn)生4種精子,比例為1:1:1:1
C. 甲與丙雜交后代中染色體變異個(gè)體占2/3
D. 將甲與丙雜交后代雄性個(gè)體進(jìn)行測交,后代中黑身果蠅所占的比例是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌通過基因突變能產(chǎn)生營養(yǎng)缺陷型菌株,由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成氨基酸、嘌呤、嘧啶、維生素等的能力,不能在基本培養(yǎng)基中生長,必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充某些物質(zhì)才能生長。下圖簡要表明了科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌單倍體獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的方法。
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)若用紫外線處理二倍體酵母菌,除通過基因突變產(chǎn)生營養(yǎng)缺陷型菌株外,涉及的變異類型還可能有___________;選用單倍體酵母菌的好處是________________________。
(2)酵母菌細(xì)胞中質(zhì)粒上的基因___________(遵循、不遵循)孟德爾遺傳規(guī)律,其主要原因是__________________________________________________________________。
(3)BrdU是一種嘧啶類似物,酵母菌在繁殖過程中攝取BrdU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸的位置摻入到新合成的DNA鏈中。含BrdU的DNA的酵母菌因其比正常的DNA更容易被紫外線破壞而死亡;不繁殖的酵母菌由于不能利用BrdU,其DNA對(duì)紫外線不敏感而存活下來。若圖中的營養(yǎng)缺陷型是甘氨酸營養(yǎng)缺陷突變型,請(qǐng)利用上述原理將突變型菌株從野生型菌株中篩選出來并大量繁殖(要求:寫出完整的實(shí)驗(yàn)步驟)。
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【題目】下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.線粒體和葉綠體中都可以發(fā)生過程①
B.催化過程①和②的酶相同
C.過程①和②是一個(gè)可逆反應(yīng)
D.細(xì)胞在進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸時(shí),ATP的含量會(huì)大量減少
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