【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡糖的載體蛋白 SGLTGLUT2,饑餓狀態(tài)下,腸腔的葡萄糖通過SGLT1逆濃度梯度進行跨膜運輸,進食后,細胞通過GLUT2順濃度梯度吸收葡萄糖,研究人員根據(jù)細胞外不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如圖所示曲線。下列說法中不正確的是

A.SGLT1可能具有ATP水解酶活性

B.葡萄糖通過SGLT1的跨膜運輸方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C.小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種吸收方式不能同時進行

D.在較高濃度下,細胞主要依賴GLUT2增大吸收速率

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知: SGLT1GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體;分析題圖曲線可知,協(xié)助擴散發(fā)生的同時,主動運輸也在發(fā)生,只不過很低濃度下,主動運輸?shù)妮d體就達到飽和;高濃度情況下,需要依賴于協(xié)助擴散和主動運輸提高吸收速率,主要吸收方式是協(xié)助擴散,協(xié)助擴散是主動運輸方式的3倍。

A. 腸腔的葡萄糖通過SGLT1逆濃度梯度跨膜運輸,消耗能量,所以可能具有ATP水解酶活性,A正確。

B. 葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式,B正確。

C. 由題圖可知,在一定濃度葡萄糖條件下,小腸絨毛細胞對葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴散也有主動運輸,C錯誤。

D. 在較高濃度下,GLUT2的運輸速率較大,所以細胞主要依賴協(xié)助擴散來增大吸收速率,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是達到平衡的滲透裝置,半透膜不允許蔗糖分子通過,此時漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度差為 h,初始時漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說法正確的是( )

A. 初始時水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為S1小于S2

C. 若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,則 h逐漸變大直至重新達到平衡

D. 若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時S1的濃度大于S2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有αβ兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由2—SHH連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,下圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)此回答:

注:2—SH→—S—S—+2H

1)組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是_____________。胰島素能降低血糖,是糖尿病病人常用藥物,在保存胰島素時需要低溫,因為低溫條件下蛋白質(zhì)的____________能保持穩(wěn)定,確保胰島素能正常發(fā)揮作用。高溫條件下,蛋白質(zhì)會____________失去活性,此時加入雙縮脲試劑,____________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)紫色,因為____________________________________。

2)糖尿病病人不能口服胰島素,因為胰島素口服后會被消化道中的酶催化____________形成氨基酸,在此過程中需要消耗____________個水分子。

3)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成,且氨基酸組成大致相同,比較如下:

豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;

馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;

羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;

鼠:α鏈有8個氨基酸,β鏈有10個氨基酸與人的不同。

①相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成主要是________________________

②糖尿病人最適宜的替代品是____________的胰島素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯誤的是:

A. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽

B. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

C. 激素b可能是抗利尿激素

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與生長素相關(guān)問題:甲圖表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長素的作用具有__________的特點。

(2)甲圖中,促進芽生長的最適宜生長素濃度為___mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是__________________。

(3)乙圖中b側(cè)生長素濃度____(“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于_____因素引起的,a側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計了一組實驗驗證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機理,實驗如下:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組。

其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組再______(將實驗操作補充完整)。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,記錄側(cè)芽的生長狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長。上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn),C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實驗現(xiàn)象,分析其最可能的原因是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)四種有機物的組成,請依據(jù)主要功能分析回答:

1A是指__________;E在動物肝細胞中是指______________,G結(jié)構(gòu)多樣性的原因是____________________

2)若在人體細胞中H是指______________(中文名稱),細胞內(nèi)四大有機物都含有的化學(xué)元素是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析,不正確的是(

A.乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA的復(fù)制

B.丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C.乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞

D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細胞的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吃飯后,人體內(nèi)血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對變化關(guān)系如圖,下列選項能與曲線①②③對應(yīng)正確的是(

A. 血糖濃度、胰島素、胰高血糖素

B. 血糖濃度、胰高血糖素、胰島素

C. 胰高血糖素、血糖濃度、胰島素

D. 胰島素、胰高血糖素、血糖濃度

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