【題目】關(guān)于圖示生理過(guò)程的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 能發(fā)生圖示生理過(guò)程的細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核
B. mRNA 上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C. 該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯
D. 該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量都是由線粒體提供
【答案】C
【解析】
本題以“圖文結(jié)合”為情境,考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析的能力
分析圖示可知:圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程同時(shí)進(jìn)行,表明相關(guān)的細(xì)胞為原核細(xì)胞,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;mRNA上所含有的終止密碼子不能編碼氨基酸,因此不能在tRNA上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子,B錯(cuò)誤;該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯,C正確;原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體,所以該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量不能由線粒體提供,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個(gè)系統(tǒng)共同完成
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)維持的
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖(“ + ”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多
C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多
D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B. 人體內(nèi)的氨基酸均是在人體細(xì)胞內(nèi)合成的
C. 構(gòu)成生物體內(nèi)的氨基酸種類約20種
D. 氨基酸的R基中可以有氨基和羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,血液中存在異常抗體也可以導(dǎo)致糖尿病。某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖,則該患者致病原因不可能是
A.長(zhǎng)期高糖飲食導(dǎo)致胰島功能受損
B.異?贵w與胰島B細(xì)胞表面抗原結(jié)合使胰島B細(xì)胞受損
C.異?贵w與胰島素的主要靶細(xì)胞——肝細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合
D.異?贵w與胰島B細(xì)胞膜上感受血糖變化的受體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的 3 種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。
(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的 54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占 29%、19%,則與 α鏈對(duì)應(yīng)的 DNA 區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______。
(3)過(guò)程③合成的肽鏈中第 8 位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸,原因是相關(guān)基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,則這種變異屬于可遺傳變異中的_____。該變異導(dǎo)致了人體細(xì)胞某種酶的缺乏,從而出現(xiàn)了異常性狀,由此可以看出,基因通過(guò)控制_________,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,細(xì)胞中核糖體通常不是單個(gè)執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖)。研究表明動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中的多聚核糖體明顯增多。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B. 卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)
C. 多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時(shí)間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加
D. 多聚核糖體上的每個(gè)核糖體只能合成多肽鏈的一部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化論能夠在19世紀(jì)中期誕生的歷史條件包括
①文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)生,沖擊了基督教神學(xué),促進(jìn)了歐洲的思想解放
②資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命對(duì)進(jìn)化論的誕生起了巨大的推動(dòng)作用
③科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,生物學(xué)知識(shí)積累為進(jìn)化論的誕生奠定了基礎(chǔ)
④資產(chǎn)階級(jí)“人文主義”和“理性主義”深入人心
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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