【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1：1的時(shí)期是在cd和hi區(qū)間
D.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

【答案】D
【解析】A、甲圖核膜和核仁都存在，因此處于間期，代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間，但染色體數(shù)目不變；故A不符合題意．

B、圖甲核膜和核仁在圖乙中的bc和gh區(qū)間，即有絲分裂前期開始消失；故B不符合題意．

C、圖乙中cd和hi區(qū)間表示有絲分裂的中期，染色體與DNA數(shù)目之比為1：2；故C不符合題意．

D、甲圖不可能代表細(xì)菌，細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒(méi)有成行的細(xì)胞核，但細(xì)菌分裂過(guò)程 中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制；故D符合題意．

故答案為：D．

理清有絲分裂中細(xì)胞核DNA、染色體、染色單體、著絲點(diǎn)的數(shù)目變化(以二倍體生物為例)：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. a的種類約有20種，b的種類有8種

B. a的結(jié)構(gòu)通式可表示為

C. B是人的遺傳物質(zhì)

D. A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不相同﹑B相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，具體情況參照下圖信息，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深

B. 若將圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀察到復(fù)原現(xiàn)象

C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中，可觀察到該細(xì)胞B值基本不變

D. 圖中B/A值愈小，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈，即H鏈和L鏈．H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)，一個(gè)用于H鏈合成（簡(jiǎn)稱OH），一個(gè)用于L鏈合成（簡(jiǎn)稱OL）．該DNA復(fù)制時(shí)，OH首先被啟動(dòng)，以L鏈為模板，合成一段RNA作為引物，然后合成H鏈片段，新H鏈一邊合成，一邊取代原來(lái)的H鏈，被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來(lái)，由于像字母D，被稱為D環(huán)復(fù)制．當(dāng)H鏈合成約 時(shí)，OL啟動(dòng)，以被取代的H鏈為模板，合成新的L鏈，待全部復(fù)制完成后，新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子．整個(gè)過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.H鏈和L鏈通過(guò)氫鍵連接，堿基序列相同
B.動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基
C.動(dòng)物線粒體DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.D環(huán)復(fù)制過(guò)程中，H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述,正確的是(　　)

①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群　②池塘中所有的魚是一個(gè)種群　③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群　④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例

⑤種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率

A.①③⑤B.②④

C.②④⑤D.③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的籽粒顏色有紫色、白色和花斑之分．為研究玉米籽粒顏色的遺傳規(guī)律，科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)．
（1）用紫色籽粒玉米進(jìn)行自交，偶然發(fā)現(xiàn)后代表現(xiàn)為紫色：花斑：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)： ①該玉米基因型為（用基因A與a，B與b，C與c…表示）．
②花斑籽粒的基因型是 ． 對(duì)花斑籽粒進(jìn)行測(cè)交，表現(xiàn)型及比例為 ．
③已知親本紫色籽粒玉米為純種，從基因組成上推測(cè)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因?yàn)?/span> ． （舉一例說(shuō)明即可）
（2）多年后研究發(fā)現(xiàn)玉米籽�；ò咝誀畹某霈F(xiàn)與9號(hào)染色體上的C基因、Ds基因和Ac基因有關(guān)．玉米籽粒不同顏色的形成機(jī)理如圖所示．
①花斑籽粒的出現(xiàn)受到基因調(diào)控，所以不同于一般的基因突變．
②白色籽粒的出現(xiàn)是由于該染色體上 ， 導(dǎo)致C基因被破壞．
③花斑籽粒中紫色斑點(diǎn)出現(xiàn)的原因是：種子形成過(guò)程中， ．
（3）依據(jù)上述機(jī)理，利用Ac和Ds（序列已知）特有的功能，可用于研究： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程中“Ⅱ”物質(zhì)是 ， 該物質(zhì)用于甲過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是（結(jié)構(gòu)名稱）．“I”物質(zhì)用于乙過(guò)程，所發(fā)生的場(chǎng)所是（結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）細(xì)胞器A是 ， 物質(zhì)③是 ， 物質(zhì)④是 ． 光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有（用字母表示）．
（3）CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸（填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^(guò)程非常緩慢，下列敘述正確的是（ ）

A. 群落演替由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量增加

B. 該群落演替為初生演替，演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變

C. 在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群保持不變

D. 草本向灌木階段演替所需時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述，正確的是（ ）

A. 血液是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境

B. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 血漿、組織液、淋巴在成分及含量上完全相同

D. 營(yíng)養(yǎng)不良和淋巴循環(huán)受阻均會(huì)導(dǎo)致組織水腫

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