【題目】將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙混合種植，在自然狀態(tài)下生長(zhǎng)、得到它們的子一代．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代，所以它們?yōu)橥黄贩N
B.取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子
C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨(dú)種植，矮莖植株占
D.品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

【答案】C
【解析】解：A、二倍體的品系甲植株（Aa）與四倍體的品系乙植株（AAaa）雜交，其后代三倍體不可育，說(shuō)明二者之間存在生殖隔離，所以它們?yōu)椴煌贩N，A錯(cuò)誤；

B、品系乙產(chǎn)生的配子及其比例為AA：Aa：aa=1：4：1，因此取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株的基因型及其比例為AAAA：AAaa：aaaa=1：4：1，既有純合子，又有雜合子，B錯(cuò)誤；

C、豌豆為自花傳粉植物，品系乙產(chǎn)生的基因型為aa的配子的概率為 ，所以其后代矮莖植株占 aa× aa= aaaa，C正確；

D、豌豆為自花傳粉植物，因此將品系甲、品系乙混合種植后，不會(huì)出現(xiàn)三倍體，D錯(cuò)誤．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代，以及對(duì)染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的理解，了解由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體；含兩個(gè)染色體組就叫二倍體；體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)枴凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述，正確的是

A. 在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B. 設(shè)計(jì)自交實(shí)驗(yàn)是對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn)

C. 體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說(shuō)的內(nèi)容

D. 提出問(wèn)題是建立在測(cè)交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病的共同特點(diǎn)是

A. 都是致病基因引起的 B. —出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C. 體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶 D. 都是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)．定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線(xiàn)依次為a、b、c，見(jiàn)圖．關(guān)于此圖的分析，不正確的是（　�。�

A.三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C級(jí)營(yíng)養(yǎng)初始供給最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液腺細(xì)胞中完成氨基酸脫水縮合的細(xì)胞器是

A. 線(xiàn)粒體 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）核酸乙的中文名稱(chēng)是________，判斷依據(jù)是______________________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)1、4、5的中文名稱(chēng)分別是__________、__________、__________。

（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶___________的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖是一盆栽植株，乙圖表示該植株不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①乙圖中點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長(zhǎng)素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是 ．
（2）將該植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長(zhǎng)素濃度．
（3）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度在10﹣8～10﹣6molL﹣1區(qū)間時(shí)，對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的作用依次是 ．
（4）若將植物橫放一段時(shí)間后，⑥處比⑤處生長(zhǎng)得快，則⑤處的生長(zhǎng)素濃度可能對(duì)應(yīng)乙圖的點(diǎn)．
（5）已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請(qǐng)問(wèn)用除草劑除草時(shí)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)處于乙圖的狀態(tài)下．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予JamesRothman等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞的“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”研究方面做出的重大貢獻(xiàn)。細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似，它們的主要成分是（ ）

A. 纖維素和果膠

B. 脂肪和糖類(lèi)

C. 蛋白質(zhì)和DNA

D. 磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)為ZW型性別決定，人類(lèi)為XY型性別決定，則隱性致死基因（伴Z或伴X染色體遺傳）對(duì)于性別比例的影響為

A. 鳥(niǎo)中雄、雌性別比例上升，人類(lèi)中男、女性別比例上升

B. 鳥(niǎo)中雄、雌性別比例下降，人類(lèi)中男、女性別比例上升

C. 鳥(niǎo)中雄、雌性別比例下降，人類(lèi)中男、女性別比例下降

D. 鳥(niǎo)中雄、雌性別比例上升，人類(lèi)中男、女性別比例下降

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